Вы соедините два существительных по-турецки, с показателем у второго, и составите сочетания вроде ev kapısı и doğum günü pastası.

Основная идея

В сочетании первое существительное остаётся без изменений, а второе получает показатель: -ı/-i/-u/-ü после согласного, -sı/-si/-su/-sü после гласного. Из ev + kapı получается ev kapısı (дверь дома), из okul + müdür — okul müdürü. Гласный подчиняется гармонии, а конечный k или p второго слова смягчается: bardak даёт bardağı, kitap даёт kitabı.

Сравнение конструкций
Второе слово оканчивается на (C = согласный)ПоказательВторое словоСочетание
…a / …ı-sıodaçocuk odası
…e / …i-sikediev kedisi
…o / …u-sukutuilaç kutusu
…ö / …ü-süütüsaç ütüsü
…aC / …ıC-ıkitapders kitabı
…eC / …iC-imerkezşehir merkezi
…oC / …uC-uokulköy okulu
…öC / …üC-ügündoğum günü

Примеры

  • Annem okul kapısında bekliyor.Моя мама ждёт у школьных ворот.Kapısı оканчивается на гласный, поэтому перед падежным окончанием встаёт соединительное n: kapısında, а не kapısıda.
  • Şehir merkezi bugün çok kalabalık.Центр города сегодня очень многолюден.
  • Araba anahtarını mutfakta unuttum.Я забыл ключ от машины на кухне.
  • Doğum günü pastası çok güzel.Торт ко дню рождения очень красивый.Doğum günü само является сочетанием и становится первой частью более крупного: pasta получает собственный показатель, pastası.
  • Türkçe öğretmenimiz çok sabırlı.Наш учитель турецкого очень терпелив.Türkçe öğretmeni превращается в Türkçe öğretmenimiz: окончание «наш» заменяет показатель сочетания, а не идёт после него.
  • Kırmızı kapı okul kapısı değil.Красная дверь — не дверь школы.Kırmızı — прилагательное и окончания не получает; okul kapısı называет вид двери, поэтому показатель несёт второе существительное.
  • Okul kapıları sabah açılır.Двери школы открываются утром.Множественное -lar стоит у второго слова, перед показателем: kapı + lar + ı. Первое остаётся в единственном числе: okul.
  • Ders kitabını unutma!Не забудь учебник!Конечное p в kitap смягчается в b перед гласным показателя: kitabı. Затем винительный добавляет -nı: kitabını.

Озвучивание использует турецкий синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

Учащиеся часто просто ставят слова рядом, как в русском, и пишут ev kapı или çay bardak. В турецком показатель нужен у второго слова и только у него: первое никогда не меняется, а множественное число ставится на втором (okul kapıları). Прилагательное сюда не относится: у kırmızı kapı показателя нет.

Попробуйте сами

  1. Составьте одно сочетание: дверь школы.

    Показать ответ или пример ответа

    okul kapısı

    okul kapısı: kapı оканчивается на гласный, поэтому показатель -sı, под заднерядный гласный ı; okul остаётся без изменений.

  2. Составьте одно сочетание: стакан для чая.

    Показать ответ или пример ответа

    çay bardağı

    çay bardağı: конечный k в bardak смягчается в ğ перед показателем, а после согласного показатель просто -ı, под гласный a.

  3. Составьте одно сочетание: детская комната.

    Показать ответ или пример ответа

    çocuk odası

    çocuk odası: oda оканчивается на гласный, поэтому показателю нужно добавочное s: -sı. çocuk не получает ничего.

  4. Составьте одно сочетание: ключ от машины.

    Показать ответ или пример ответа

    araba anahtarı

    araba anahtarı: показатель получает только anahtar, после согласного r это -ı. araba оканчивается на гласный, но это первое слово, и оно остаётся без изменений.

Используйте сегодня

Напишите пять сочетаний из предметов вашей комнаты, например masa lambası, и подчеркните показатель у второго слова. Затем проверьте каждый конечный согласный: не смягчается ли он.