ستضم اسمين على الطريقة التركية بعلامة على الاسم الثاني، وتكوّن تراكيب مثل ev kapısı وdoğum günü pastası.
الفكرة الأساسية
في التركيب الاسمي يبقى الاسم الأول بلا تغيير ويأخذ الثاني العلامة: -ı/-i/-u/-ü بعد الصامت و-sı/-si/-su/-sü بعد الصائت. فـev + kapı تصير ev kapısı (باب البيت) وokul + müdür تصير okul müdürü. يتبع الصائت قانون الانسجام الصوتي، وإذا انتهى الاسم الثاني بـk أو p لانَ هذا الصوت: bardak تعطي bardağı وkitap تعطي kitabı.
| ينتهي الاسم الثاني بـ (C = صامت) | العلامة | الاسم الثاني | التركيب |
|---|---|---|---|
| …a / …ı | -sı | oda | çocuk odası |
| …e / …i | -si | kedi | ev kedisi |
| …o / …u | -su | kutu | ilaç kutusu |
| …ö / …ü | -sü | ütü | saç ütüsü |
| …aC / …ıC | -ı | kitap | ders kitabı |
| …eC / …iC | -i | merkez | şehir merkezi |
| …oC / …uC | -u | okul | köy okulu |
| …öC / …üC | -ü | gün | doğum günü |
أمثلة
- Annem okul kapısında bekliyor.أمي تنتظر عند بوابة المدرسة.تنتهي kapısı بصائت، لذلك يأتي الصوت الرابط n قبل لاحقة الحالة: kapısında وليس kapısıda.
- Şehir merkezi bugün çok kalabalık.وسط المدينة مزدحم جدًا اليوم.
- Araba anahtarını mutfakta unuttum.نسيت مفتاح السيارة في المطبخ.
- Doğum günü pastası çok güzel.كعكة عيد الميلاد جميلة جدًا.doğum günü تركيب بحد ذاته، وهو يصبح الجزء الأول من تركيب أكبر: تأخذ pasta علامتها الخاصة، pastası.
- Türkçe öğretmenimiz çok sabırlı.معلم اللغة التركية لدينا صبور جدًا.تصبح Türkçe öğretmeni هي Türkçe öğretmenimiz: تحلّ لاحقة «نا» محل علامة التركيب بدل أن تأتي بعدها.
- Kırmızı kapı okul kapısı değil.الباب الأحمر ليس باب المدرسة.kırmızı صفة ولا تأخذ لاحقة؛ أما okul kapısı فتسمّي نوعًا من الأبواب، فيحمل الاسم الثاني العلامة.
- Okul kapıları sabah açılır.تُفتح أبواب المدرسة في الصباح.تأتي علامة الجمع -lar مع الاسم الثاني قبل علامة التركيب: kapı + lar + ı. ويبقى الاسم الأول مفردًا: okul.
- Ders kitabını unutma!لا تنسَ الكتاب المدرسي!يتحول p الأخير في kitap إلى b أمام صائت العلامة: kitabı. ثم تضيف حالة المفعول -nı: kitabını.
تستخدم القراءة صوتًا تركيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.
لا يتوفر صوت تركي على جهازك. لا يزال بإمكانك قراءة النص.
انتبه
كثيرًا ما يضع المتعلمون الاسمين متجاورين بلا علامة ويكتبون ev kapı أو çay bardak. تحتاج التركية إلى العلامة على الاسم الثاني وحده: لا يتغير الأول أبدًا، ويوضع الجمع على الثاني (okul kapıları). والصفة ليست جزءًا من هذه القاعدة: kırmızı kapı بلا علامة.
جرّب بنفسك
كوّن تركيبًا اسميًا واحدًا: باب المدرسة.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
okul kapısı
okul kapısı: ينتهي kapı بصائت فتكون العلامة -sı بما يوافق الصائت الخلفي ı، ويبقى okul بلا تغيير.
كوّن تركيبًا اسميًا واحدًا: كوب الشاي.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
çay bardağı
çay bardağı: يلين k الأخير في bardak فيصير ğ قبل العلامة، وبعد الصامت تكون العلامة -ı فقط تبعًا للصائت a.
كوّن تركيبًا اسميًا واحدًا: غرفة الأطفال.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
çocuk odası
çocuk odası: ينتهي oda بصائت فتحتاج العلامة إلى s إضافية: -sı. ولا يأخذ çocuk شيئًا.
كوّن تركيبًا اسميًا واحدًا: مفتاح السيارة.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
araba anahtarı
araba anahtarı: anahtar وحده يأخذ العلامة وهي -ı بعد الصامت r. وينتهي araba بصائت لكنه الاسم الأول فيبقى بلا تغيير.
جولة تدريب
أجب عن الأسئلة، ثم أعد ترتيب الجمل والكلمات التركية حيثما أمكن. نحتفظ بنتيجتك.
كوّن تركيبًا اسميًا واحدًا: باب المدرسة.
كوّن تركيبًا اسميًا واحدًا: كوب الشاي.
كوّن تركيبًا اسميًا واحدًا: غرفة الأطفال.
كوّن تركيبًا اسميًا واحدًا: مفتاح السيارة.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
استخدمه اليوم
اكتب خمسة تراكيب من أشياء في غرفتك، مثل masa lambası، وضع خطًا تحت العلامة على الاسم الثاني. ثم افحص كل صامت أخير: هل يلين؟