名词组合：ev kapısı 与 izafet

理解要点

名词组合里，第一个名词保持原形，第二个名词加标记：辅音后加 -ı/-i/-u/-ü，元音后加 -sı/-si/-su/-sü。所以 ev + kapı 成为 ev kapısı（家门），okul + müdür 成为 okul müdürü。元音遵循元音和谐，第二个名词词尾的 k 或 p 会变软：bardak 变为 bardağı，kitap 变为 kitabı。

例句

• Annem okul kapısında bekliyor.我妈妈在校门口等着。kapısı 以元音结尾，所以在格词尾前要加连接音 n：kapısında，而不是 kapısıda。
• Şehir merkezi bugün çok kalabalık.市中心今天人非常多。
• Araba anahtarını mutfakta unuttum.我把车钥匙忘在厨房了。
• Doğum günü pastası çok güzel.生日蛋糕非常漂亮。doğum günü 本身就是一个组合，又成为更大组合的第一部分：pasta 带上自己的标记，pastası。
• Türkçe öğretmenimiz çok sabırlı.我们的土耳其语老师非常有耐心。Türkçe öğretmeni 变成 Türkçe öğretmenimiz：表示“我们的”的词尾取代了组合标记，而不是接在它后面。
• Kırmızı kapı okul kapısı değil.红色的门不是学校的门。kırmızı 是形容词，不加词尾；okul kapısı 指一种门，所以第二个名词带标记。
• Okul kapıları sabah açılır.学校的门早上开启。复数 -lar 加在第二个名词上，位于标记之前：kapı + lar + ı。第一个名词保持单数：okul。
• Ders kitabını unutma!别忘了课本！kitap 末尾的 p 在标记的元音前变成 b：kitabı。然后宾格再加 -nı：kitabını。

注意事项

学习者常像汉语那样把两个名词直接并列，写成 ev kapı 或 çay bardak。土耳其语要求标记加在第二个名词上，而且只加在那里：第一个名词永远不变，复数也加在第二个名词上（okul kapıları）。形容词不属于这一规则：kırmızı kapı 没有标记。

自己试一试

1. 组成一个名词组合：学校的门。

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   okul kapısı

   okul kapısı：kapı 以元音结尾，所以标记是 -sı，与后元音 ı 相配；okul 保持原形。

2. 组成一个名词组合：茶杯。

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   çay bardağı

   çay bardağı：bardak 末尾的 k 在标记前变软为 ğ，辅音之后标记只是 -ı，与元音 a 相配。

3. 组成一个名词组合：儿童房。

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   çocuk odası

   çocuk odası：oda 以元音结尾，所以标记要多一个 s：-sı。çocuk 不加任何成分。

4. 组成一个名词组合：车钥匙。

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   araba anahtarı

   araba anahtarı：只有 anahtar 加标记，在辅音 r 之后是 -ı。araba 虽以元音结尾，但它是第一个名词，保持原形。

今天就用起来

用你房间里的东西写五个组合，例如 masa lambası，并在第二个名词的标记下画线。然后检查每个词尾辅音是否变软。