先通读了解情境,再顺着线索找到结局。

理解要点

按顺序寻找线索:优正在整理祖母的旧书。 纸上用祖母的字迹写着苹果蛋糕的做法。 优问了祖母,祖母告诉她:“三十分钟。” 两人照着食谱做了蛋糕,一起吃了。

比较常见结构
日语意思
祖母そぼ祖母
作つくり方かた做法;食谱
焼やく烘烤

阅读文本

ユウさんは祖母そぼの古ふるい本ほんを片かたづけていました。本ほんを開ひらくと、一枚いちまいの紙かみが落おちました。紙かみには、祖母そぼの字じでりんごのケーキの作つくり方かたが書かいてありました。

でも、焼やく時間じかんが書かいてありませんでした。ユウさんが祖母そぼに聞きくと、「三十分さんじゅっぷんよ」と教おしえてくれました。二人ふたりはその作つくり方かたでケーキを作つくり、一緒いっしょに食たべました。

例句

  • ユウさんは祖母そぼの古ふるい本ほんを片かたづけていました。优正在整理祖母的旧书。
  • 本ほんを開ひらくと、一枚いちまいの紙かみが落おちました。她打开一本书,一张纸掉了出来。
  • 紙かみには、祖母そぼの字じでりんごのケーキの作つくり方かたが書かいてありました。纸上用祖母的字迹写着苹果蛋糕的做法。
  • でも、焼やく時間じかんが書かいてありませんでした。可是上面没有写烘烤时间。
  • ユウさんが祖母そぼに聞きくと、「三十分さんじゅっぷんよ」と教おしえてくれました。优问了祖母,祖母告诉她:“三十分钟。”
  • 二人ふたりはその作つくり方かたでケーキを作つくり、一緒いっしょに食たべました。两人照着食谱做了蛋糕,一起吃了。

朗读使用设备上可用的日语合成声音。音质和可用性因设备而异,这项功能不会评估你的发音。

注意事项

不要把开头的处境当成结局;留意是谁采取行动以及事情发生了什么变化。

自己试一试

  1. 根据故事选择答案:紙かみには何なにのケーキの作つくり方かたがありましたか。(りんご/バナナ)

    显示答案或示范答案与解析

    りんご

    相关线索是:纸上用祖母的字迹写着苹果蛋糕的做法。

  2. 根据故事选择答案:紙かみに書かいてなかったのは何なんですか。(焼やく時間じかん/ケーキの作つくり方かた)

    显示答案或示范答案与解析

    焼く時間 / やくじかん

    相关线索是:可是上面没有写烘烤时间。

  3. 根据故事选择答案:祖母そぼは何分なんぷんだと言いいましたか。(三十分さんじゅっぷん/五分ごふん)

    显示答案或示范答案与解析

    三十分 / さんじゅっぷん

    相关线索是:优问了祖母,祖母告诉她:“三十分钟。”

今天就用起来

用自己的话复述问题、线索和结局,试着用上几个日语表达。