Du kennst Kasussignale aus dem Deutschen. Hier suchst du sie am türkischen Nomen und bildest kurze Aussagen, ohne die deutsche Verbzweitstellung zu übertragen.

Die Grundidee

Im Deutschen zeigt oft der Artikel den Kasus; im Türkischen steht eine Kasusendung am Nomen. Vergleiche die Tasche mit çantayı als bestimmtem Objekt und ins Museum mit müzeye als Ziel. Im deutschen Aussagesatz steht das finite Verb normalerweise an zweiter Stelle; in einer neutralen türkischen Aussage steht es gewöhnlich am Ende, auch nach einer Zeitangabe am Satzanfang. Heute trage ich die Tasche entspricht Bugün ben çantayı taşıyorum. Die angegebenen Wortstellungsvarianten verändern die Betonung, nicht die Endungen. Das Subjektpronomen kann entfallen, wenn die Verbendung die Person erkennen lässt.

Beispiele

  • Bugün ben çantayı taşıyorum.Heute trage ich die Tasche.
  • Şimdi biz müzeye gidiyoruz.Jetzt gehen wir ins Museum.
  • Ben burada otobüsü bekliyorum.Ich warte hier auf den Bus.
  • Öğrenci öğretmene soruyor.Der Schüler fragt den Lehrer.
  • Akşam evde çorba yapıyoruz.Heute Abend machen wir zu Hause Suppe.
  • Bugün bir dergi okuyorum.Heute lese ich eine Zeitschrift.
  • Şimdi bu dergiyi okuyorum.Jetzt lese ich diese Zeitschrift.

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Darauf solltest du achten

Gleiche Kasusnamen bedeuten keine identische Verwendung. Bei den Lehrer fragen steht die Person im Akkusativ, bei öğretmene sormak im Dativ. Öğretmeni sormak bedeutet, nach dem Lehrer zu fragen. Auch auf den Bus warten lässt sich nicht Wort für Wort übertragen: otobüsü beklemek braucht eine Objektendung, aber kein eigenes Wort für auf.

Probiere es selbst

  1. Ergänze im zweiten Satz das ganze Wort: Ich trage die bereits genannte Tasche.

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    çantayı

    çantayı: Die Tasche wurde schon genannt und ist daher ein bestimmtes direktes Objekt. Nach dem vokalischen Auslaut von çanta verbindet y den Stamm mit dem Akkusativvokal ı.

  2. Ergänze das ganze Wort: Der Schüler fragt den Lehrer selbst; er fragt nicht nach ihm.

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    öğretmene

    öğretmene: Der Lehrer ist der Empfänger der Frage. Dafür steht die Dativendung -e; mit öğretmeni wäre der Lehrer das Thema, nach dem gefragt wird.

  3. Ergänze das ganze Wort: Ich warte hier auf den bestimmten Bus, über den wir gesprochen haben.

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    otobüsü

    otobüsü: Gemeint ist ein bestimmter Bus, auf den gewartet wird. Er erhält den Akkusativ; der letzte Vokal ü führt zu -ü. Ein zusätzliches Wort für auf ist hier unnötig.

  4. Ordne alle drei Wörter mit dem Verb am Ende: şimdi / gidiyoruz / müzeye. Beide möglichen Reihenfolgen werden akzeptiert.

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    Şimdi müzeye gidiyoruz / Müzeye şimdi gidiyoruz

    Şimdi müzeye gidiyoruz / Müzeye şimdi gidiyoruz: Beide Sätze enden mit dem Verb. Die zweite Variante kann „jetzt“ hervorheben. Müzeye bleibt das Ziel; gidiyoruz zeigt bereits, dass „wir“ gemeint ist.

Wende es heute an

Übersetze zwei deutsche Aussagen: eine über eine Frage an einen Lehrer, eine über das Warten auf einen bestimmten Bus. Markiere die türkischen Endungen und stelle die Verben ans Ende. Vertiefe danach Wortstellung oder Kasus auf den verlinkten Seiten.