Convierte un mensaje informal a un amigo en una petición cortés a un profesor.
La idea
Conserva el motivo y 明日３時. Cambia 会える？ por お会いできますか, indica 課題についてご相談したい y pregunta ご都合いかがでしょうか. Las formas corteses y el motivo facilitan la respuesta.
Ejemplos
- 明日、３時に会える？¿Podemos vernos mañana a las tres?
- 先生、明日の３時にお会いできますか。Profesor, ¿podría reunirse conmigo mañana a las tres?
- 課題についてご相談したいと思っています。Me gustaría hablar sobre la tarea.
- その時間はご都合いかがでしょうか。¿Le vendría bien esa hora?
- もし難しければ、時間を調整できます。Si le resulta difícil, puedo cambiar la hora.
- ご検討いただき、ありがとうございます。Gracias por considerar mi petición.
La lectura utiliza una voz japonesa sintética disponible en tu dispositivo. La calidad y disponibilidad varían; no evalúa tu pronunciación.
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Presta atención
El tono depende de la relación y la situación; un amigo no siempre necesita un correo formal. No cambies la hora ni presentes la petición como una cita ya acordada.
Pruébalo
Elige la expresión adecuada para un profesor: 先生、明日の３時に＿。（お会いできますか／会える？）
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
お会いできますか
お会いできますか es una pregunta cortés para el profesor.
Elige la expresión adecuada para un profesor: その時間は＿。（ご都合いかがでしょうか／もう決まりました）
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
ご都合いかがでしょうか
ご都合いかがでしょうか pregunta si conviene la hora sin dar por hecho el acuerdo.
Elige la expresión adecuada para un profesor: もし難しければ、時間を＿。（調整できます／決めました）
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
調整できます
調整できます ofrece ajustar la hora manteniendo la propuesta inicial.
Ronda de práctica
Responde a las preguntas y, cuando sea posible, reconstruye frases en japonés. Guardaremos tu puntuación.
Elige la expresión adecuada para un profesor: 先生、明日の３時に＿。（お会いできますか／会える？）
Elige la expresión adecuada para un profesor: その時間は＿。（ご都合いかがでしょうか／もう決まりました）
ご都合いかがでしょうか
Elige la expresión adecuada para un profesor: もし難しければ、時間を＿。（調整できます／決めました）
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
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Pide a un profesor una reunión mañana a las tres para hablar de una tarea. Incluye el motivo, una pregunta cortés y la posibilidad de ajustar la hora.