Превратите непринуждённое сообщение другу в вежливую просьбу к преподавателю.

Основная идея

Сохраните цель и 明日３時. Замените 会える？ на お会いできますか, укажите тему через 課題についてご相談したい и спросите ご都合いかがでしょうか. Вежливые окончания и причина помогают ответить.

Примеры

  • 明日あした、３時さんじに会あえる？Можем встретиться завтра в три?
  • 先生せんせい、明日あしたの３時さんじにお会あいできますか。Преподаватель, не могли бы вы встретиться со мной завтра в три?
  • 課題かだいについてご相談そうだんしたいと思おもっています。Я хотел бы обсудить задание.
  • その時間じかんはご都合つごういかがでしょうか。Вам удобно в это время?
  • もし難むずかしければ、時間じかんを調整ちょうせいできます。Если это неудобно, я могу изменить время.
  • ご検討けんとういただき、ありがとうございます。Спасибо, что рассмотрите мою просьбу.

Озвучивание использует японский синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

Тон зависит от отношений и ситуации: другу не всегда нужно писать официально. Не меняйте время и не выдавайте просьбу за уже согласованную встречу.

Попробуйте сами

  1. Выберите подходящее обращение к преподавателю: 先生せんせい、明日あしたの３時さんじに＿。（お会あいできますか／会あえる？）

    Показать ответ или пример ответа

    お会いできますか

    お会いできますか — вежливый вопрос преподавателю.

  2. Выберите подходящее обращение к преподавателю: その時間じかんは＿。（ご都合つごういかがでしょうか／もう決きまりました）

    Показать ответ или пример ответа

    ご都合いかがでしょうか

    ご都合いかがでしょうか спрашивает, удобно ли время, не предполагая согласия.

  3. Выберите подходящее обращение к преподавателю: もし難むずかしければ、時間じかんを＿。（調整ちょうせいできます／決きめました）

    Показать ответ или пример ответа

    調整できます

    調整できます предлагает изменить время, сохраняя первоначальное предложение.

Используйте сегодня

Попросите преподавателя встретиться завтра в три по поводу задания. Укажите цель, задайте вежливый вопрос и предложите изменить время при необходимости.