Lisez le dialogue ou utilisez la voix de l’appareil si disponible ; notez les heures avant de vérifier.
Le principe
から...の間に indique un créneau ; 無理です écarte une possibilité. 伺います annonce poliment la venue du livreur.
Lire le texte
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A:「明日の荷物ですが、午前中に届きますか。」 B:「すみません、午前中は無理です。午後二時から四時の間にお届けします。」 A:「三時から家にいます。」 B:「では、三時から四時の間に伺います。」 A:「わかりました。よろしくお願いします。」
Exemples
- 明日の荷物ですが、午前中に届きますか。Le colis de demain arrivera-t-il dans la matinée ?
- すみません、午前中は無理です。Désolé, ce n’est pas possible dans la matinée.
- 午後二時から四時の間にお届けします。Nous livrerons entre quatorze et seize heures.
- 三時から家にいます。Je serai chez moi à partir de trois heures.
- では、三時から四時の間に伺います。Alors nous passerons entre trois et quatre heures.
- わかりました。よろしくお願いします。Compris. Merci.
La lecture utilise une voix japonaise de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.
Aucune voix japonaise n’est disponible sur cet appareil. Vous pouvez lire le texte et consulter les ressources d’écoute proposées.
Point de vigilance
Le premier créneau de l’après-midi est réduit après l’indication du client. Le créneau final ne garantit pas une minute précise.
À vous de jouer
La livraison le matin est-elle possible ? (はい/いいえ)
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
いいえ
いいえ — Désolé, ce n’est pas possible dans la matinée.
À partir de quelle heure le client sera-t-il chez lui ? (二時/三時)
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
三時
三時 — Je serai chez moi à partir de trois heures.
Quel créneau de livraison est finalement convenu ? (二時から三時/三時から四時)
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
三時から四時
三時から四時 — Alors nous passerons entre trois et quatre heures.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases japonaises lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
La livraison le matin est-elle possible ? (はい/いいえ)
À partir de quelle heure le client sera-t-il chez lui ? (二時/三時)
Quel créneau de livraison est finalement convenu ? (二時から三時/三時から四時)
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
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Relisez ou réécoutez et expliquez comment le créneau final a été choisi.

