Una coppia può unire due qualità, escludere due eventi o presentare alternative. Al livello B2 conta soprattutto riconoscere i gruppi e le proposizioni introdotti dai due elementi, non solo ricordarne la traduzione.
Il principio
Hem…hem (de)… include entrambi gli elementi, ne…ne (de)… li esclude entrambi e ya…ya (da)… presenta alternative. Metti ogni congiunzione prima dell’intera unità che introduce. Collega funzioni grammaticali uguali: due aggettivi, due gruppi con il caso appropriato o due proposizioni. In hem müdüre hem de yardımcısına entrambi i destinatari sono al dativo. Due proposizioni possono avere ciascuna il proprio verbo. Scrivi separatamente hem de, ne de e ya da: le particelle aggiunte sono qui rispettivamente de, de e da.
| Coppia | Forma estesa | Esempio |
|---|---|---|
| hem…hem… | hem…hem de… | Hem okuyor hem de not alıyor. |
| ne…ne… | ne…ne de… | Ne konuşuyor ne de gülümsüyor. |
| ya…ya… | ya…ya da… | Ya burada bekle ya da eve dön. |
Esempi
- Bu çanta hem hafif hem sağlam.Questa borsa è sia leggera sia resistente.
- Bu cihaz ne ses ne ışık veriyor.Questo dispositivo non emette né suoni né luce.
- Ya bugün ya yarın yola çıkacağız.Partiremo o oggi o domani.
- Hem raporu bitirdik hem de sunumu hazırladık.Abbiamo sia finito la relazione sia preparato la presentazione.
- Ne kapıyı açtım ne de zili duydum.Non ho né aperto la porta né sentito il campanello.
- Ya dosyayı şimdi gönder ya da toplantıya getir.O invii il file adesso o lo porti alla riunione.
- Hem müdüre hem de yardımcısına haber verdik.Abbiamo informato sia chi dirige sia chi svolge il ruolo di assistente.
- Hem kütüphanede çalışıyorum hem de evde notlarımı düzenliyorum.Sia lavoro in biblioteca sia riordino i miei appunti a casa.
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Fai attenzione
Non aggiungere automaticamente una negazione al verbo perché la traduzione contiene “né…né”. Negli enunciati neutri di questa lezione, ne…ne dà un significato negativo con una forma verbale affermativa: Ne kapıyı açtım ne de zili duydum. In altre costruzioni e contesti compaiono anche predicati negativi; un divieto assoluto sarebbe inesatto. Non spostare una congiunzione da sola, separandola dal gruppo che introduce.
Prova tu
Bu oda ___ aydınlık hem de sessiz. Completa: la stanza è sia luminosa sia silenziosa.
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hem
hem: la stanza possiede entrambe le qualità. Il secondo hem de, già presente, unisce luminosità e silenzio invece di proporre una scelta.
Ne mesaj yazdık ne de telefon ___. (etmek) Usa il passato semplice turco affermativo di etmek per “noi”. Nessuno dei due eventi si è verificato.
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ettik
ettik: è la forma affermativa del passato per “abbiamo telefonato”. I due ne escludono sia il messaggio sia la telefonata; la forma affermativa non implica che questi eventi siano avvenuti.
Ya yürüyelim ya ___ otobüse binelim. Aggiungi la particella che completa la forma lunga del secondo elemento dell’alternativa.
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da
da: dopo il secondo ya, completa ya da. Andare a piedi e prendere l’autobus sono piani alternativi; la particella si scrive separata.
Hem müdüre hem de ___ haber verdik. (yardımcısı) Usa yardımcısı (“chi svolge il ruolo di assistente”) come secondo destinatario. Mantieni il possessivo e aggiungi il caso richiesto.
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yardımcısına
yardımcısına: chi assiste il responsabile è il secondo destinatario della notizia, come quello indicato da müdüre. Haber vermek richiede il dativo per il destinatario, quindi entrambi i gruppi lo conservano.
Mettiti alla prova
Rispondi alle domande e, quando possibile, ricomponi frasi e parole turche. Terremo traccia del tuo punteggio.
Bu oda ___ aydınlık hem de sessiz. Completa: la stanza è sia luminosa sia silenziosa.
Ne mesaj yazdık ne de telefon ___. (etmek) Usa il passato semplice turco affermativo di etmek per “noi”. Nessuno dei due eventi si è verificato.
Ya yürüyelim ya ___ otobüse binelim. Aggiungi la particella che completa la forma lunga del secondo elemento dell’alternativa.
Hem müdüre hem de ___ haber verdik. (yardımcısı) Usa yardımcısı (“chi svolge il ruolo di assistente”) come secondo destinatario. Mantieni il possessivo e aggiungi il caso richiesto.
Tocca le parole nell’ordine giusto.
Tocca le parole nell’ordine giusto.
Tocca le parole nell’ordine giusto.
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Descrivi due vantaggi di uno spazio di lavoro con hem…hem, due azioni non compiute con ne…ne e due piani alternativi con ya…ya. Sottolinea ogni unità completa e controlla che le due unità abbiano la stessa funzione.