Lees eerst voor de situatie en volg daarna het probleem en de oplossing.

Het idee

De bijzin met ので geeft de reden: Mika vertrok gehaast. 〜てしまいました duidt op een afgeronde, hier ongelukkige gebeurtenis. 話すと leidt in wat er gebeurde toen ze het Ken vertelde.

Voorbeelden

  • ミカさんは朝あさ、お弁当べんとうを作つくりました。Mika maakte ’s ochtends een lunchpakket.
  • でも、急いそいで家いえを出でたので、お弁当べんとうを台所だいどころに忘わすれてしまいました。Maar doordat ze haastig vertrok, vergat ze haar lunch in de keuken.
  • 昼ひるにかばんを開あけて、お弁当べんとうがないことに気きづきました。Bij de lunch opende ze haar tas en merkte dat haar eten ontbrak.
  • 同僚どうりょうのケンさんに話はなすと、近ちかくにおいしいパン屋やがあると教おしえてくれました。Toen ze het aan haar collega Ken vertelde, wees hij haar op een goede bakkerij in de buurt.
  • 二人ふたりは休やすみ時間じかんにパン屋やへ行いき、サンドイッチを買かいました。In de pauze gingen ze naar de bakkerij en kochten sandwiches.
  • ミカさんはケンさんにお礼れいを言いって、一緒いっしょに食たべました。Mika bedankte Ken en at samen met hem.

Voorlezen gebruikt een synthetische Japanse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

In haar tas merkte Mika dat de lunch ontbrak; ze liet hem in de keuken liggen. Ken noemt een bakkerij en brengt geen lunch mee.

Probeer het zelf

  1. 弁当べんとうはどこにありましたか。（台所だいどころ／かばん）

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    台所 / だいどころ

    台所: Mika liet haar lunch in de keuken liggen toen ze haastig vertrok.

  2. ケンさんは何なにを教おしえてくれましたか。（パン屋や／駅えき）

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    パン屋 / ぱんや

    パン屋: Ken vertelde na haar uitleg over een bakkerij in de buurt.

  3. 二人ふたりは何なにを買かいましたか。（サンドイッチ／お弁当べんとう）

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    サンドイッチ

    サンドイッチ: Ze gingen in de pauze naar de bakkerij en kochten sandwiches.

Gebruik het vandaag

Vertel waar de lunch bleef, wat Ken voorstelde en wat ze kochten.