Leggi prima per capire la situazione, poi segui il problema e la soluzione.

Il principio

La frase con ので indica la causa: Mika è uscita di fretta. 〜てしまいました esprime un’azione conclusa e qui spiacevole. 話すと introduce ciò che accade quando ne parla a Ken.

Esempi

  • ミカさんは朝あさ、お弁当べんとうを作つくりました。Mika ha preparato il pranzo al mattino.
  • でも、急いそいで家いえを出でたので、お弁当べんとうを台所だいどころに忘わすれてしまいました。Ma è uscita di fretta e ha dimenticato il pranzo in cucina.
  • 昼ひるにかばんを開あけて、お弁当べんとうがないことに気きづきました。A mezzogiorno ha aperto la borsa e si è accorta che mancava il pranzo.
  • 同僚どうりょうのケンさんに話はなすと、近ちかくにおいしいパン屋やがあると教おしえてくれました。Quando lo ha detto al collega Ken, lui le ha indicato una buona panetteria vicina.
  • 二人ふたりは休やすみ時間じかんにパン屋やへ行いき、サンドイッチを買かいました。Durante la pausa sono andati in panetteria e hanno comprato dei panini.
  • ミカさんはケンさんにお礼れいを言いって、一緒いっしょに食たべました。Mika ha ringraziato Ken e ha mangiato con lui.

La lettura usa una voce giapponese sintetica disponibile sul dispositivo. Qualità e disponibilità variano; non valuta la tua pronuncia.

Fai attenzione

La borsa è dove Mika nota l’assenza, non dove ha lasciato il pranzo. Ken indica una panetteria, non le porta del cibo.

Prova tu

  1. 弁当べんとうはどこにありましたか。(台所だいどころ/かばん)

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    台所 / だいどころ

    台所: Mika ha lasciato il pranzo in cucina uscendo di fretta.

  2. ケンさんは何なにを教おしえてくれましたか。(パン屋や/駅えき)

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    パン屋 / ぱんや

    パン屋: dopo aver sentito il problema, Ken le parla di una panetteria vicina.

  3. 二人ふたりは何なにを買かいましたか。(サンドイッチ/お弁当べんとう)

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    サンドイッチ

    サンドイッチ: durante la pausa vanno in panetteria e comprano dei panini.

Usalo oggi

Racconta dove è rimasto il pranzo, cosa suggerisce Ken e cosa comprano.