Dit B2-overzicht leert je vormen als koşa koşa en okuya okuya maken. Ze beschrijven hoe een handeling verloopt of welk resultaat herhaalde inspanning oplevert.
Het idee
Haal -mak/-mek weg. Voeg -a toe na een achterklinker (a ı o u) of -e na een voorklinker (e i ö ü); voeg na een klinker ook y in. Herhaal de gevormde vorm als twee losse woorden. De woordketens hieronder tonen één deel, dat je in de zin herhaalt. Het hoofdwerkwoord draagt tijd en persoon. Let op git → gide gide, de → diye diye en ye → yiye yiye.
| Werkwoordstam | Uitgang | Herhaalde vorm |
|---|---|---|
| koş | -a | koşa koşa |
| gül | -e | güle güle |
| oku | -ya | okuya okuya |
| yürü | -ye | yürüye yürüye |
| git | -e | gide gide |
| de | -ye | diye diye |
| ye | -ye | yiye yiye |
Voorbeelden
- Çocuklar koşa koşa bahçeye çıktı.De kinderen renden de tuin in.
- Bu yolu yürüye yürüye öğrendik.We leerden deze route kennen door hem telkens te lopen.
- Bebek ağlaya ağlaya uyudu.De baby huilde zichzelf in slaap.
- Metni okuya okuya ezberledik.We leerden de tekst uit het hoofd door hem telkens opnieuw te lezen.
- O semti gide gide tanıdık.We leerden die buurt kennen door er telkens heen te gaan.
- okuyalezend … (één deel van de herhaalde vorm)okuyTussenklank -y-: de y tussen klinkersa-a -a / -e -e: een handeling herhalen
- yürüyelopend … (één deel van de herhaalde vorm)yürüyTussenklank -y-: de y tussen klinkerse-a -a / -e -e: een handeling herhalen
- ağlayahuilend … (één deel van de herhaalde vorm)ağlayTussenklank -y-: de y tussen klinkersa-a -a / -e -e: een handeling herhalen
Voorlezen gebruikt een synthetische Turkse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.
Er is geen Turkse stem op je apparaat beschikbaar. Je kunt de tekst nog steeds lezen.
Let op
Laat het tweede deel niet weg: “rennend” is hier koşa koşa, niet alleen koşa. De verdubbeling betekent evenmin precies twee keer: okuya okuya kan herhaald lezen gedurende langere tijd aanduiden. Zet een spatie tussen de woorden.
Probeer het zelf
Gebruik de herhaalde vorm van koşmak: de kinderen renden de tuin in.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
koşa koşa
koşa koşa: De laatste klinker van koş is o, dus beide delen eindigen op a. De kinderen rennen naar buiten; de vorm telt geen twee loopjes.
Gebruik de herhaalde vorm van yürümek: door telkens te lopen leerden we deze route kennen.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
yürüye yürüye
yürüye yürüye: yürü eindigt op een klinker, zodat y de stam met e verbindt. Herhaald wandelen verklaart hoe we de route leerden kennen.
Gebruik de herhaalde vorm van okumak: we leerden de tekst uit het hoofd door hem telkens te lezen.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
okuya okuya
okuya okuya: De laatste u vraagt om a, met y ertussen. Door dezelfde tekst telkens te lezen, leren we hem uit het hoofd.
Gebruik de herhaalde vorm van gitmek: we leerden die buurt kennen door er telkens heen te gaan.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
gide gide
gide gide: De laatste t van git wordt d vóór e. Herhaalde bezoeken verklaren de kennis van de buurt; beide woorden zijn nodig.
Oefenronde
Beantwoord vragen en zet waar mogelijk Turkse zinnen en woorden weer in elkaar. We bewaren je score.
Gebruik de herhaalde vorm van koşmak: de kinderen renden de tuin in.
Gebruik de herhaalde vorm van yürümek: door telkens te lopen leerden we deze route kennen.
Gebruik de herhaalde vorm van okumak: we leerden de tekst uit het hoofd door hem telkens te lezen.
Gebruik de herhaalde vorm van gitmek: we leerden die buurt kennen door er telkens heen te gaan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de delen in de juiste volgorde aan om dit woord te maken: lezend … (één deel van de herhaalde vorm)
Tik de delen in de juiste volgorde aan om dit woord te maken: lopend … (één deel van de herhaalde vorm)
Bewaar je voortgang
Maak gratis een account aan om je oefenresultaten daarin op te slaan.
Account maken en opslaanIk heb al een accountGebruik het vandaag
Beschrijf een handeling tijdens het rennen en een vaardigheid die je door herhaling opdoet. Gebruik in elke zin de volledige herhaalde vorm en onderstreep het hoofdwerkwoord.