Cette fiche B2 vous aide à former koşa koşa et okuya okuya. Ces expressions décrivent le déroulement d’une action ou le résultat auquel aboutit un effort répété.
Le principe
Retirez -mak/-mek. Ajoutez -a après une voyelle postérieure (a ı o u) ou -e après une voyelle antérieure (e i ö ü) ; insérez y après une voyelle. Répétez la forme obtenue en deux mots séparés. Les chaînes ci-dessous isolent un élément, à répéter dans la phrase. Le verbe principal porte le temps et la personne. Notez git → gide gide, de → diye diye et ye → yiye yiye.
| Radical verbal | Terminaison | Forme redoublée |
|---|---|---|
| koş | -a | koşa koşa |
| gül | -e | güle güle |
| oku | -ya | okuya okuya |
| yürü | -ye | yürüye yürüye |
| git | -e | gide gide |
| de | -ye | diye diye |
| ye | -ye | yiye yiye |
Exemples
- Çocuklar koşa koşa bahçeye çıktı.Les enfants sont sortis en courant dans le jardin.
- Bu yolu yürüye yürüye öğrendik.Nous avons appris ce chemin à force de le parcourir à pied.
- Bebek ağlaya ağlaya uyudu.Le bébé a pleuré jusqu’à s’endormir.
- Metni okuya okuya ezberledik.Nous avons mémorisé le texte à force de le lire et de le relire.
- O semti gide gide tanıdık.Nous avons appris à connaître ce quartier à force d’y aller.
- okuyaen lisant… (un élément de la forme redoublée)okuyConsonne de liaison -y- : le y entre voyellesa-a -a / -e -e : une action répétée
- yürüyeen marchant… (un élément de la forme redoublée)yürüyConsonne de liaison -y- : le y entre voyellese-a -a / -e -e : une action répétée
- ağlayaen pleurant… (un élément de la forme redoublée)ağlayConsonne de liaison -y- : le y entre voyellesa-a -a / -e -e : une action répétée
La lecture utilise une voix turque de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.
Aucune voix turque n’est disponible sur cet appareil. Vous pouvez toujours lire le texte.
Point de vigilance
N’omettez pas le second élément : ici, « en courant » se dit koşa koşa, et non simplement koşa. Le redoublement ne signifie pas exactement deux fois : okuya okuya peut désigner des lectures répétées sur la durée. Séparez les mots par une espace.
À vous de jouer
Utilisez la forme redoublée de koşmak : les enfants sont sortis en courant dans le jardin.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
koşa koşa
koşa koşa : La dernière voyelle de koş est o, d’où la finale a dans les deux éléments. Les enfants sortent en courant ; on ne compte pas deux courses.
Utilisez la forme redoublée de yürümek : nous avons appris ce chemin à force de le parcourir à pied.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
yürüye yürüye
yürüye yürüye : Comme yürü se termine par une voyelle, y le relie à e. Les trajets répétés à pied expliquent comment nous avons appris le chemin.
Utilisez la forme redoublée de okumak : nous avons mémorisé le texte à force de le relire.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
okuya okuya
okuya okuya : Le u final appelle a, avec y entre les deux. La lecture répétée du même texte permet de le mémoriser.
Utilisez la forme redoublée de gitmek : nous avons appris à connaître ce quartier à force d’y aller.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
gide gide
gide gide : Le t final de git devient d devant e. Les visites répétées expliquent la connaissance du quartier ; il faut garder les deux mots.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases et des mots turcs lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
Utilisez la forme redoublée de koşmak : les enfants sont sortis en courant dans le jardin.
Utilisez la forme redoublée de yürümek : nous avons appris ce chemin à force de le parcourir à pied.
Utilisez la forme redoublée de okumak : nous avons mémorisé le texte à force de le relire.
Utilisez la forme redoublée de gitmek : nous avons appris à connaître ce quartier à force d’y aller.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les éléments dans l’ordre pour former ce mot : en lisant… (un élément de la forme redoublée)
Touchez les éléments dans l’ordre pour former ce mot : en marchant… (un élément de la forme redoublée)
Gardez votre progression
Créez un compte gratuit pour y enregistrer vos résultats d’entraînement.
S’inscrire et enregistrerJ’ai déjà un compteÀ utiliser aujourd’hui
Décrivez une action réalisée en courant et une compétence acquise par la répétition. Employez chaque fois une forme redoublée complète et soulignez le verbe principal.