Opiszesz, jakie wrażenie coś sprawia, nie uznając porównania za fakt. Główny czasownik i kontekst pokażą, czy chodzi o sam wygląd sytuacji, czy o świadome udawanie.
Zasada
Sanki może wprowadzać całe zdanie: Sanki bütün pencereler açık znaczy „Jakby wszystkie okna były otwarte”. Gibi występuje po członie porównania: ipek gibi to „jak jedwab”. Porównaj uyuyormuş gibi (jakby ktoś teraz spał), duymuş gibi (jakby ktoś coś usłyszał) i açılacak gibi (jakby coś miało się zaraz otworzyć). Te formy określają czas wyobrażonej sytuacji; główny czasownik określa czas rzeczywistej czynności. Gibi görünüyor opisuje wrażenie, a gibi yapıyor udawanie. Oba wyrazy mogą się wzmacniać: Sanki haberi ilk kez duymuş gibi şaşırdı.
Przykłady
- Bu oda sanki küçülmüş.Ten pokój jakby się skurczył.
- Çocuk uyuyormuş gibi yapıyor.Dziecko udaje, że śpi.
- Ağabeyim beni tanımıyormuş gibi davrandı.Mój starszy brat zachował się tak, jakby mnie nie znał.
- Bu kumaş ipek gibi parlıyor.Ta tkanina lśni jak jedwab.
- Kapı açılacak gibi görünüyor.Wygląda na to, że drzwi zaraz się otworzą.
- Annem haberi ilk kez duymuş gibi şaşırdı.Moja mama zdziwiła się tak, jakby usłyszała tę wiadomość po raz pierwszy.
Odczyt korzysta z tureckiego głosu syntetycznego dostępnego na urządzeniu. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia twojej wymowy.
Brak tureckiego głosu na urządzeniu. Nadal możesz przeczytać tekst.
Uważaj
Nie stawiaj gibi na początku zdania podrzędnego tak jak polskiego „jakby”: stoi po członie porównania. Samo -miş gibi nie dowodzi ani rzeczywistego zdarzenia w przeszłości, ani udawania. W zdaniu Çocuk uyuyormuş gibi görünüyor dziecko może naprawdę spać; uyuyormuş gibi yapıyor wyraźnie mówi o udawaniu.
Spróbuj samodzielnie
Bu kumaş ipek ___ parlıyor. (gibi / sanki) Wybierz słowo porównujące połysk tkaniny do jedwabiu. Napisz tylko brakujące słowo.
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
gibi
gibi: jedwab jest punktem odniesienia dla połysku tkaniny. Sanki nie może tu po prostu zająć miejsca po rzeczowniku.
___ bütün pencereler açık. (sanki / gibi) Wybierz słowo wprowadzające wrażenie, że wszystkie okna są otwarte. Napisz tylko brakujące słowo.
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
sanki
sanki: po luce następuje całe zdanie o oknach. Gibi musiałoby stać po opisie porównywanej sytuacji.
Çocuk uyanık, ama ___ gibi yapıyor. (uyumak / uyuyormuş) Dziecko nie śpi, ale udaje sen. Wybierz formę wskazującą wyobrażoną sytuację. Napisz tylko brakujące słowo.
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
uyuyormuş
uyuyormuş: dziecko nie śpi, więc naśladuje teraz zachowanie osoby śpiącej. Yapıyor jednoznacznie wskazuje udawanie.
Açıklamayı dün dinledi. Şimdi hiç ___ gibi davranıyor. (duymuş / duymamış) Ta osoba słuchała wyjaśnienia wczoraj, ale teraz zachowuje się tak, jakby nigdy go nie słyszała. Wybierz brakującą formę.
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
duymamış
duymamış: wiadomo już, że ta osoba słuchała wyjaśnienia wczoraj. Wyobrażony brak tego doświadczenia kontrastuje z faktem i opisuje jej dzisiejsze zachowanie.
Runda ćwiczeń
Odpowiedz na pytania, a tam, gdzie to możliwe, ułóż tureckie zdania i słowa. Zapamiętamy twój wynik.
Bu kumaş ipek ___ parlıyor. (gibi / sanki) Wybierz słowo porównujące połysk tkaniny do jedwabiu. Napisz tylko brakujące słowo.
___ bütün pencereler açık. (sanki / gibi) Wybierz słowo wprowadzające wrażenie, że wszystkie okna są otwarte. Napisz tylko brakujące słowo.
Çocuk uyanık, ama ___ gibi yapıyor. (uyumak / uyuyormuş) Dziecko nie śpi, ale udaje sen. Wybierz formę wskazującą wyobrażoną sytuację. Napisz tylko brakujące słowo.
Açıklamayı dün dinledi. Şimdi hiç ___ gibi davranıyor. (duymuş / duymamış) Ta osoba słuchała wyjaśnienia wczoraj, ale teraz zachowuje się tak, jakby nigdy go nie słyszała. Wybierz brakującą formę.
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Zachowaj postępy
Załóż darmowe konto, aby zapisywać na nim wyniki ćwiczeń.
Załóż konto i zapiszMam już kontoUżyj tego dzisiaj
Opisz wrażenie dotyczące pokoju, osobę, która coś udaje, i reakcję na znaną wiadomość. Za każdym razem użyj innej konstrukcji i wyjaśnij, co zdanie faktycznie stwierdza.

