Dodasz -li do rzeczownika, żeby powiedzieć, że coś ma daną cechę lub część, i wybierzesz właściwą z czterech form.
Zasada
Końcówka -li zamienia rzeczownik w przymiotnik oznaczający „z” lub „mający”: şekerli, sütlü, karlı. Samogłoska zależy od ostatniej samogłoski rzeczownika: i po e i, ı po a ı, u po o u, ü po ö ü. Litera l nigdy się nie zmienia (ağaçlı), a po samogłosce nic się nie wstawia (Almanyalı). Przy nazwie miejsca oznacza osobę stamtąd: Ankaralı.
| Ostatnia samogłoska | Końcówka | Przykład |
|---|---|---|
| a | -lı | karlı |
| ı | -lı | balıklı |
| o | -lu | balkonlu |
| u | -lu | tuzlu |
| e | -li | şekerli |
| i | -li | kedili |
| ö | -lü | sözlü |
| ü | -lü | sütlü |
Przykłady
- Annem sütlü kahve içiyor.Moja mama pije kawę z mlekiem.
- Bahçeli bir evde oturuyoruz.Mieszkamy w domu z ogrodem.Wyraz z -li jest przymiotnikiem, więc stoi przed rzeczownikiem, a bir może stać między nimi: bahçeli bir ev.
- Bugün yağmurlu bir gün.Dziś jest deszczowy dzień.
- AnkaralıyımJestem z Ankary.Ankaralı-li / -lı / -lu / -lü: z, mającyyım-im / -sin / -iz / -siniz: jestem, jesteś, jesteśmyBez apostrofu: -lı tworzy nowe słowo (Ankaralı, ktoś z Ankary), inaczej niż końcówka przypadka jak w Ankara'da. Końcówka -yım to osoba: Jestem z Ankary.
- Almanyalılarludzie z NiemiecAlmanyalı-li / -lı / -lu / -lü: z, mającylarLiczba mnoga -ler / -lar: forma i miejsce
- İstanbullulardanod mieszkańców Stambułuİstanbullu-li / -lı / -lu / -lü: z, mającylarLiczba mnoga -ler / -lar: forma i miejscedan-den / -dan / -ten / -tan: z, od
- ağaçlız drzewami, obsadzony drzewamiLitera ç jest bezdźwięczna, a mimo to końcówka zachowuje l: ağaçlı. Pierwszą głoskę zmieniają tylko -da/-ta i podobne; -li nigdy.
- Parka ailemle gidiyorum.Idę z rodziną do parku.„Razem z osobą” to -le/-la, nie -li: ailemle. Końcówka -li mówi, co coś ma.
Odczyt korzysta z tureckiego głosu syntetycznego dostępnego na urządzeniu. Jakość i dostępność są różne; funkcja nie ocenia twojej wymowy.
Brak tureckiego głosu na urządzeniu. Nadal możesz przeczytać tekst.
Uważaj
Nie używaj -li do towarzystwa. Mówi ono, co coś ma, a nie kto idzie z tobą: „razem z kimś” to -le/-la, jak w ailemle, a nie ailemli. Nie pisz też apostrofu: Ankaralı, bo końcówka tworzy nowe słowo, a nie jest przypadkiem jak w Ankara'da.
Spróbuj samodzielnie
Dodaj do şeker (cukier) końcówkę „z”: z cukrem.
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
şekerli
şekerli: ostatnia samogłoska w şeker to e, przednia, więc końcówka to -li, a l zostaje l po r.
Dodaj do süt (mleko) końcówkę „z”: z mlekiem.
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
sütlü
sütlü: ostatnia samogłoska to ü, przednia zaokrąglona, więc końcówka to -lü.
Dodaj do Almanya (Niemcy) końcówkę, by nazwać osobę stamtąd: z Niemiec.
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
Almanyalı
Almanyalı: ostatnia samogłoska a jest tylna, więc -lı; wyraz kończy się samogłoską, więc nic się nie wstawia, a apostrofu nie ma, bo końcówka tworzy nowe słowo.
Dodaj do ailem (moja rodzina) końcówkę „razem z”: Idę z rodziną do parku.
Pokaż odpowiedź lub przykładową odpowiedź
ailemle
ailemle: chodzi o „razem z osobą”, a to zadanie dla -le/-la, nie -li; ostatnia samogłoska w ailem to e, więc -le.
Runda ćwiczeń
Odpowiedz na pytania, a tam, gdzie to możliwe, ułóż tureckie zdania i słowa. Zapamiętamy twój wynik.
Dodaj do şeker (cukier) końcówkę „z”: z cukrem.
Dodaj do süt (mleko) końcówkę „z”: z mlekiem.
Dodaj do Almanya (Niemcy) końcówkę, by nazwać osobę stamtąd: z Niemiec.
Dodaj do ailem (moja rodzina) końcówkę „razem z”: Idę z rodziną do parku.
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Dotykaj słów we właściwej kolejności.
Stuknij części w odpowiedniej kolejności, aby zbudować to słowo: Jestem z Ankary.
Stuknij części w odpowiedniej kolejności, aby zbudować to słowo: ludzie z Niemiec
Zachowaj postępy
Załóż darmowe konto, aby zapisywać na nim wyniki ćwiczeń.
Załóż konto i zapiszMam już kontoUżyj tego dzisiaj
Napisz cztery zdania o jedzeniu albo miejscach: kawa z mlekiem, dom z ogrodem, śnieżny dzień. Podkreśl każde słowo z -li i sprawdź jego ostatnią samogłoskę.

