Вчіться зв’язно розповідати про знайомі події та коротко обґрунтовувати думку. Цей тримісячний цикл розрахований на тих, хто вже дає раду повсякденному спілкуванню на A2. Це приклад планування, а не обіцянка B1 за три місяці. За потреби продовжте будь-який етап.

Основна ідея

Плануйте від результату: одне вміння на місяць, щотижневі завдання та збережений зразок роботи. Перед першим місяцем запишіть коротку усну розповідь і напишіть абзац без зразка. Спробуйте чотири заняття по 25 хвилин на тиждень: прочитати короткий текст; послухати чітке мовлення й перевірити головну думку за розшифруванням; обговорити тему з партнером; написати зв’язний абзац. Щоразу залишайте п’ять хвилин на виправлення однієї повторюваної помилки й повторне вживання правильної форми. Чи розуміє слухач послідовність подій та ваше обґрунтування? Чи можете ви відповісти на додаткове запитання? Наприкінці місяця візьміть нову знайому тему з тим самим обсягом допомоги. Збережіть корисні завдання й дайте слабшому вмінню більше часу. Таблиця визначає акцент, але всі чотири навички залишаються в роботі щомісяця. Доберіть відповідний аудіозапис самостійно; у цьому уроці запису немає.

Порівняння конструкцій
МісяцьОсновне завданняЩо зберегти для порівняння
1Розповідати про знайомі події; визначати головну думку під час читання й слухання.Двохвилинну розповідь і короткий письмовий виклад.
2Обґрунтовувати думки й плани; ставити додаткові запитання.Розмову й абзац з обґрунтуванням та прикладом.
3Застосовувати ці вміння до нових, але знайомих за змістом тем без готового сценарію.Нову розмову й текст; порівняти з першим місяцем.

Приклади

  • Bu ay deneyimlerimi anlatacağım.Цього місяця я розповім про свій досвід.
  • Her cuma ilerlememi değerlendiriyorum.Щоп’ятниці я оцінюю свої успіхи.
  • Gelecek hafta planımı değiştireceğim.Наступного тижня я зміню свій план.
  • Metni okuduktan sonra ana fikri kendi cümlelerimle özetliyorum.Прочитавши текст, я стисло передаю основну думку своїми словами.
  • Bu kursu seçtim çünkü konuşma pratiğine ihtiyacım var.Я обрав цей курс, бо мені потрібна розмовна практика.
  • Anlamadığım zaman daha yavaş konuşmanızı istiyorum.Коли я не розумію, я прошу вас говорити повільніше.

Озвучування використовує турецький синтетичний голос пристрою. Якість і доступність різняться; функція не оцінює вашу вимову.

Зверніть увагу

Завершені розділи або вивчений напам’ять текст можуть створювати враження виконаного плану, хоча вільна розмова ще складна. Окремо записуйте час навчання й самостійно виконані завдання. Якщо мети ще не досягнуто, продовжте етап або зменште завдання замість того, щоб позначати його виконаним.

Спробуйте самостійно

  1. Яка мета називає вміння, яке можна продемонструвати? Виберіть on sayfa (десять сторінок) або olay anlatmak (розповісти про подію).

    Показати відповідь або приклад відповіді

    olay anlatmak

    olay anlatmak називає дію, яку можна спостерігати: слухач розуміє, що відбулося. On sayfa рахує сторінки, але не показує, що ви можете сказати після читання.

  2. Ви вмієте відтворювати один текст напам’ять. Щоб перевірити застосування мови в іншій ситуації, виберіть aynı metin (той самий текст) або yeni konu (нова тема).

    Показати відповідь або приклад відповіді

    yeni konu / yeni bir konu

    yeni konu, також yeni bir konu, змінює зміст, зберігаючи порівнюване завдання. Повторення того самого тексту могло б показати лише роботу пам’яті.

  3. Ви можете написати коротку розповідь, але не можете усно відповісти на додаткові запитання співрозмовника. Чому приділити більше часу наступного тижня: yazma (письму) чи konuşma (говорінню)?

    Показати відповідь або приклад відповіді

    konuşma

    konuşma спрямоване на зазначену складність — усну відповідь іншій людині. Письмова розповідь уже вдається; використайте її для підготовки, а потім відповідайте без читання.

Використайте сьогодні

Запишіть мету на місяць, заплануйте чотири заняття на тиждень і дату порівняння двох робіт. Запропонований час можна змінювати. За тиждень відзначте, що вдалося без допомоги, де знадобилася підказка й що ви зміните. Самостійний запис допоможе підготуватися, але для відповідей співрозмовнику заплануйте також парну розмову.