يصف الفعلان التلقي من منظور المتلقي؛ و⁨いただく⁩ هو المقابل المتواضع لـ⁨もらう⁩.

الفكرة الأساسية

يأتي المُعطي مع ⁨に⁩ أو ⁨から⁩ والشيء مع ⁨を⁩: ⁨友達に本をもらいました⁩. مع أستاذ أو عميل، تصف ⁨いただきました⁩ تلقي المتكلم بتواضع. أما صيغة الفعل ⁨て⁩ مع ⁨もらう／いただく⁩ فتعبر عن الانتفاع بفعل شخص آخر.

تراكيب للمقارنة
الصيغةمثال
もらう友達ともだちに本ほんをもらう
いただく先生せんせいに本ほんをいただく
ていただく先生せんせいに見みていただく

أمثلة

  • 友達ともだちに本ほんをもらいました。تلقيت كتابًا من صديق.
  • 先生せんせいから手紙てがみをいただきました。تلقيت رسالة من أستاذي.
  • 姉あねにお土産みやげをもらいました。تلقيت تذكارًا من أختي الكبرى.
  • 部長ぶちょうに役立やくだつアドバイスをいただきました。تلقيت نصيحة مفيدة من مدير القسم.
  • 友達ともだちに日本語にほんごを教おしえてもらいました。علّمني صديق اللغة اليابانية.
  • 先生せんせいに作文さくぶんを見みていただきました。اطّلع أستاذي على مقالتي بناءً على طلبي.

تستخدم القراءة صوتًا يابانيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

انتبه

ليست ⁨いただく⁩ مجرد نهاية أكثر أدبًا، بل تُظهر تواضع المتلقي. لا تستخدمها لتعظيم تلقي شخص آخر؛ اختر تعبيرًا تشريفيًا مناسبًا بدلًا منها.

جرّب بنفسك

  1. 友達ともだちに本ほんを＿＿。（もらいました／いただきました）

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    もらいました

    تناسب ⁨もらいました⁩ تبادلًا عاديًا بين الأصدقاء.

  2. 先生せんせいから手紙てがみを＿＿。（もらいました／いただきました）

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    いただきました

    تصف ⁨いただきました⁩ التلقي من الأستاذ بتواضع.

  3. 先生せんせいに作文さくぶんを見みて＿＿。（もらいました／いただきました）

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    いただきました

    تعرض ⁨見ていただきました⁩ مراجعة الأستاذ بوصفها خدمة تلقاها المتكلم.

استخدمه اليوم

صف هدية من صديق وخدمة من أستاذ، واختر مستوى الأدب المناسب لكل منهما.