Elegirás sayı, rakam o numara según la función del número: expresar una cantidad, indicar un signo de su escritura o identificar algo concreto.
La idea
Sayı designa un número matemático o una cantidad contada: öğrenci sayısı. En la escritura decimal, rakam es una de las cifras del 0 al 9: 42 es un sayı escrito con dos cifras. Incluso 7 es sayı como valor y rakam como signo escrito. Para identificar se usa numara: telefon numarası, oda numarası. La talla de calzado también es ayakkabı numarası.
| Palabra | Combinaciones habituales |
|---|---|
| sayı | öğrenci sayısı; iki basamaklı sayı |
| rakam | son rakam; 4 ve 2 rakamları |
| numara | telefon numarası; oda numarası; ayakkabı numarası |
| sayı | derginin mart sayısı |
Ejemplos
- Bugün katılımcı sayısı arttı.Hoy aumentó el número de participantes.
- Buraya telefon numaranı yaz.Escribe aquí tu número de teléfono.
- Ben bu rakamı okuyamıyorum.No puedo leer esta cifra.
- 42 iki basamaklı bir sayıdır.42 es un número de dos cifras.
- 42 sayısında 4 ve 2 rakamları var.El número 42 contiene las cifras 4 y 2.
- Oda numaramız 42, ama otelde 60 oda var.Nuestra habitación es la número 42, pero el hotel tiene 60 habitaciones.
- Derginin bu sayısı çok ilginç.Este número de la revista es muy interesante.
- Ayakkabı numaran kaç?¿Qué número de calzado tienes?
La lectura utiliza una voz turca sintética disponible en tu dispositivo. La calidad y disponibilidad varían; no evalúa tu pronunciación.
No hay una voz turca disponible en tu dispositivo. Puedes seguir leyendo el texto.
Presta atención
No te guíes por la cantidad de cifras: oda sayısı cuenta habitaciones, mientras que oda numarası identifica una. Un número de revista se llama sayı: derginin bu sayısı. En conversaciones sobre importes también puedes oír rakam; la distinción precisa entre número y cifra aquí corresponde a las matemáticas.
Pruébalo
Completa la frase turca sobre una clase de 18 estudiantes: Öğrenci ___ 18. Elige sayısı o numarası.
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
sayısı
sayısı: 18 es el total de estudiantes de la clase. Öğrenci numarası identificaría a un estudiante en particular.
Te doy mi número de teléfono para que puedas llamarme: Beni arayabilmen için telefon ___ vereyim. Elige sayımı o numaramı.
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
numaramı
numaramı: das la secuencia que alguien debe marcar para llamarte, no una cantidad de teléfonos. Esta forma significa «mi número» como complemento directo del verbo dar.
En matemáticas, 58 es un número; 5 y 8 son cifras: Matematikte 58 bir sayı; 5 ve 8 ise birer ___. Elige rakam o numara.
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
rakam
rakam: 5 y 8 se consideran por separado como los dos signos que forman 58, no como números asignados a objetos.
Ha salido el número de marzo de esta revista: Bu derginin mart ___ çıktı. Elige sayısı o rakamı.
Mostrar la respuesta o un ejemplo de respuesta
sayısı
sayısı: marzo identifica una edición de la revista. No se trata de un signo numérico aislado, por lo que rakamı no encaja.
Ronda de práctica
Responde a las preguntas y, cuando sea posible, reconstruye frases y palabras en turco. Guardaremos tu puntuación.
Completa la frase turca sobre una clase de 18 estudiantes: Öğrenci ___ 18. Elige sayısı o numarası.
Te doy mi número de teléfono para que puedas llamarme: Beni arayabilmen için telefon ___ vereyim. Elige sayımı o numaramı.
En matemáticas, 58 es un número; 5 y 8 son cifras: Matematikte 58 bir sayı; 5 ve 8 ise birer ___. Elige rakam o numara.
Ha salido el número de marzo de esta revista: Bu derginin mart ___ çıktı. Elige sayısı o rakamı.
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
Guarda tu progreso
Crea una cuenta gratis para guardar tus resultados de práctica.
Regístrate para guardarYa tengo una cuentaÚsalo hoy
Describe un hotel con 60 habitaciones donde la tuya tiene el número 42. Escribe una frase con sayı, otra con numara y otra sobre las cifras de 42 con rakam. Después consulta la lección enlazada sobre el sufijo posesivo para practicar las formas.

