Points de départ et limites de temps
Un trajet entre deux lieux ou une activité jusqu’à midi : indiquez où commence le mouvement et quand la période prend fin.
Lire et s’exercerJournal d’aventure
Grammaire anglaise
Comprenez les structures de phrases et les formes verbales anglaises grâce aux exemples, explications et exercices.
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Present simple pour les horaires et événements futurs
Annoncez départs, ouvertures et dates de cours futurs au present simple. Respectez l’accord et employez does avec la base verbale dans les questions d’horaire.
Lire et s’exercerÀ l’heure prévue ou assez tôt ?
Un début prévu ou un ferry que l’on peut encore prendre ? Distinguez la ponctualité et une arrivée assez tôt.
Lire et s’exercerUsed to : habitudes et états d’autrefois
Décrivez une ancienne routine ou un état avec used to et la base verbale. Formez did you use to et didn't use to, puis distinguez un événement passé unique.
Lire et s’exercerOrdre des événements et propositions temporelles
Deux actions peuvent se suivre dans différents ordres. Reliez-les et déterminez laquelle se produit en premier.
Lire et s’exercerCould : capacités passées et réussites précises
Décrivez une ancienne capacité avec could, une tentative ratée avec couldn’t et une réussite précise avec was able to ou managed to. Travaillez leurs constructions.
Lire et s’exercerMust et have to : obligation, questions et passé
Exprimez la nécessité avec must et have to. Travaillez has to, les questions avec do et does, had to au passé et will have to au futur, sans figer les tendances d’usage.
Lire et s’exercerÉvénements passés et actions en cours
Un bruit soudain peut interrompre une action en cours. Reliez les événements passés à leur contexte temporel.
Lire et s’exercerMustn’t ou don’t have to : interdit ou facultatif ?
Distinguez interdiction et absence d’obligation. Apprenez must not, mustn’t, don’t et doesn’t have to, puis didn’t have to au passé, avec des règles et des options claires.
Lire et s’exercerRelier cause et conséquence
Un magasin fermé ou un bus en retard explique une conséquence. Reliez les deux idées avec le mot adapté.
Lire et s’exercerShould et ought to : conseils et attentes raisonnables
Donnez des conseils avec should et ought to, déconseillez avec shouldn’t et reconnaissez les résultats attendus. Travaillez leurs constructions et l’ordre des questions.
Lire et s’exercerCan I, could I ou may I : demander la permission poliment
Demandez la permission avec can, could et may, accordez-la ou refusez-la avec can et can’t. Distinguez votre propre action d’une demande adressée à une autre personne.
Lire et s’exercerAjouter une idée semblable avec also, too et either
Pour ajouter une idée semblable, le choix du mot et sa place dépendent notamment du caractère affirmatif ou négatif de la phrase.
Lire et s’exercerZero conditional : résultats réguliers, habitudes et consignes
Expliquez ce qui se produit régulièrement sous une condition avec if ou when et le présent simple. Travaillez l’ordre, la troisième personne et les consignes conditionnelles.
Lire et s’exercerFirst conditional : conditions futures réalistes et résultats
Prévoyez des résultats futurs possibles avec if au présent simple et will dans la principale. Travaillez conditions négatives, permissions, questions et consignes.
Lire et s’exercerOpposer des idées avec but et however
Deux idées opposées peuvent figurer dans une même phrase ou dans deux phrases. La ponctuation dépend du mot choisi.
Lire et s’exercerPassif au présent simple : is made et are checked
Décrivez des services réguliers avec am, is ou are et un participe passé. Formez questions et négations, puis ajoutez by si la personne qui agit compte.
Lire et s’exercerPrésence passée au singulier et au pluriel
Décrivez ce qui se trouvait autrefois dans un lieu, puis formez des questions et des phrases négatives.
Lire et s’exercerIng après une préposition : before sending et without taking
Utilisez ing après une préposition pour remercier, parler d’intérêts ou de méthodes. Reconnaissez le to prépositionnel dans look forward to hearing your ideas.
Lire et s’exercerInfinitif de but : expliquer pourquoi on agit
Répondez à pourquoi avec to et une base verbale, y compris pour une action passée. Comparez l’intention et la fonction d’un objet avec for suivi de ing.
Lire et s’exercerPosséder autrefois et maintenant
Un vélo pendant l’enfance ou un appareil photo aujourd’hui : distinguez la possession passée de la possession présente.
Lire et s’exercerQuestions sur le sujet : who moved it et who did you meet?
Demandez qui ou ce qui effectue une action. Comparez who moved et who did you meet, en conservant le temps et l’accord du verbe dans les questions sur le sujet.
Lire et s’exercerRéponses courtes : yes, I am et no, they didn't
Répondez aux questions oui/non avec un sujet et l’auxiliaire adapté. Pratiquez be, do, can et have, ajustez les pronoms et évitez les contractions positives incomplètes.
Lire et s’exercerDeux constructions pour les préférences
Pour parler des activités que l’on aime, deux constructions sont possibles. Comparez leurs formes et exprimez vos préférences.
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