Décomposer un monologue chargé d’émotion

Le principe

Repérez d’abord le prédicat principal, puis encadrez les groupes qui indiquent le moment, la cause ou le contenu : [Sen beni dinlemeden gidince] / [artık bana güvenmediğini] / [sandım]. Le premier situe la scène : il est parti sans l’écouter. Le deuxième donne ce qu’elle croyait : il ne lui faisait plus confiance. Le dernier indique qui le pensait : elle. Notez une personne pour chaque action ; le sujet peut changer dans une même phrase. Gardez chaque négation dans le groupe auquel elle appartient.

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Exemples

• Ben o gece sustum.Cette nuit-là, je me suis tue.
• Sen kapıda beni bekledin.Tu m’as attendue à la porte.
• Ben seni suçlamıyorum artık.Je ne te blâme plus.
• Sen beni dinlemeden gidince, artık bana güvenmediğini sandım.Quand tu es parti sans m’écouter, j’ai cru que tu ne me faisais plus confiance.
• Sana kızdığım için değil, seni incitmekten korktuğum için sustum.Je me suis tue non parce que j’étais en colère contre toi, mais parce que j’avais peur de te blesser.
• Sen kapıda beni beklerken ben içeride ne söyleyeceğimi düşünüyordum.Pendant que tu m’attendais à la porte, je réfléchissais à l’intérieur à ce que j’allais dire.
• Beni anlamanı istedim ama ne hissettiğimi sana anlatmadım.Je voulais que tu me comprennes, mais je ne t’ai pas dit ce que je ressentais.

Point de vigilance

Le « je » final ne fait pas d’elle le sujet de toutes les actions. Sandım ne prouve pas non plus que sa supposition soit vraie. De même, sana kızdığım için değil écarte la colère comme cause du silence, sans prouver à lui seul qu’elle ne ressentait aucune colère. La raison avancée vient ensuite.

À vous de jouer

1. Dans cet échange, qui est parti sans écouter l’autre ? Écrivez son prénom.

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   Emre / Emre gitti

   Emre : sen s’adresse à lui ; c’est donc lui qui part dans le groupe avec gidince. Beni désigne la personne qu’il n’a pas écoutée.

2. Qui a cru que l’autre ne lui faisait plus confiance ? Écrivez son prénom.

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   Selin / Selin sandı

   Selin : avec sandım, elle rapporte sa propre supposition. Lui est la personne dont elle met la confiance en doute, pas celle qui formule cette supposition.

3. Quelle raison Selin donne-t-elle pour son silence ? Choisissez : sana kızdığım için / seni incitmekten korktuğum için.

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   seni incitmekten korktuğum için

   seni incitmekten korktuğum için : elle invoque la peur de le blesser. Değil écarte l’explication précédente, fondée sur la colère.

4. Quel mot Emre utilise-t-il dans sa dernière réponse ? Choisissez : güveniyordum / güvenmiyordum.

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   güveniyordum

   güveniyordum : sa réponse affirmative indique qu’il lui faisait confiance à ce moment-là. Elle contredit la supposition de Selin sur sa confiance, mais pas le fait qu’il soit parti.

À utiliser aujourd’hui

Découpez la longue réplique et notez qui attend, réfléchit, part et se tait. Lisez le dialogue à deux en marquant une pause entre les unités de sens. Résumez-le en trois courtes phrases turques, en séparant les faits des suppositions. Passez ensuite à la leçon sur les proverbes en dialogue.