本课练习围绕报告草稿展开反馈对话，使用礼貌称呼 siz。在原创对话中，主管建议减少重复，撰写报告的一方则希望保留例子；双方需要确定具体怎样修改。
理解要点
先指出作品中可观察的问题，再提出修改办法和预期好处：Sonucu başa alırsanız rapor daha kolay anlaşılır. 这里的条件式将行动与预期结果联系起来。追问具体修改内容时，可说 Hangi cümleyi değiştirmemi önerirsiniz?，其中 değiştirmemi 表明实际动手修改的是说话者本人。Bu noktada 把赞同范围限定在某一点上。
阅读文本
Yönetici: Raporun giriş bölümü konuyu açıkça anlatıyor. Sonuç bölümünü ise biraz uzun buldum.
Çalışan: Hangi kısmı kısaltmamı önerirsiniz?
Yönetici: İlk iki cümleyi birleştirirseniz tekrar azalır.
Çalışan: Anlıyorum; ancak örneği çıkarmak istemiyorum.
Yönetici: Örnek kalabilir. Yalnızca aynı fikri tekrarlayan cümleyi çıkaralım.
Çalışan: Tamam, yeni sürümü öğleden sonra paylaşırım.
例句
- Raporunuzda iki tarih eksik.您的报告里缺少两个日期。
- Bu bölümü birlikte netleştirebiliriz.我们可以一起把这一部分说清楚。
- Bu noktada size katılıyorum.在这一点上，我同意您的看法。
- Amacınızı anlıyorum; ancak son paragrafın ana mesajı yeterince açık değil.我理解您的目的，不过最后一段的主旨还不够明确。
- Sonucu başa alırsanız rapor daha kolay anlaşılır.如果您把结论移到开头，报告就会更容易理解。
- Hangi cümleyi değiştirmemi önerirsiniz?您建议我修改哪一句？
- Geri bildiriminiz için teşekkür ederim; yine de bu örneğin kalması gerektiğini düşünüyorum.谢谢您的反馈；不过，我仍然认为应该保留这个例子。
- O hâlde örneği koruyup açıklamayı kısaltalım.那我们就保留例子，把说明缩短一些吧。
朗读使用设备上可用的土耳其语合成声音。音质和可用性因设备而异，这项功能不会评估你的发音。
当前设备没有可用的土耳其语语音。你仍可阅读文本。
注意事项
Anlıyorum 表示“我理解”，本身并不表示“我同意”。赞同对方的观点时用 Size katılıyorum。你可以先表示理解，再用 ancak 引出保留意见。Siz dikkatsizsiniz 是对人作出“粗心”的评价；如果实际问题是日期缺失，就应明确指出缺了哪项内容。
自己试一试
补全对报告的观察：Raporda iki tarih ___. 选择 eksik（缺少的）或 dikkatsiz（粗心的）。
显示答案或示范答案与解析
eksik
eksik：日期可以是缺失的，而 dikkatsiz 描述的是粗心。选前者才能指出报告里可补齐的具体遗漏。
补全建议：Sonucu başa ___ rapor daha kolay anlaşılır. 用 almak 的一般现在时条件式，主语为 siz，表示“如果您把它移到……”。
显示答案或示范答案与解析
alırsanız
alırsanız：条件句用礼貌的 siz 面向对方。把结论提前是建议的行动，报告更容易理解则是预期效果。
询问自己该改哪一句：Hangi cümleyi ___ önerirsiniz? 使用 değiştirmek；实际修改的人是 ben。
显示答案或示范答案与解析
değiştirmemi
değiştirmemi：说话者自己负责修改，只是在问对方建议改哪一句。若用 değiştirmenizi，执行修改的人就变成了听话者。
表达理解，但不表示赞同：Söylediğinizi ___; ancak bu noktada farklı düşünüyorum. 使用 anlamak 的现在进行时第一人称单数形式。
显示答案或示范答案与解析
anlıyorum
anlıyorum：后半句明确表达不同看法，所以开头只承认自己理解了对方。用 katılıyorum 则会表达赞同，改变原本要说的意思。
练习回合
回答问题，并在有相关练习时重新组合土耳其语句子和单词。我们会记录你的得分。
补全对报告的观察：Raporda iki tarih ___. 选择 eksik（缺少的）或 dikkatsiz（粗心的）。
补全建议：Sonucu başa ___ rapor daha kolay anlaşılır. 用 almak 的一般现在时条件式，主语为 siz，表示“如果您把它移到……”。
询问自己该改哪一句：Hangi cümleyi ___ önerirsiniz? 使用 değiştirmek；实际修改的人是 ben。
表达理解，但不表示赞同：Söylediğinizi ___; ancak bu noktada farklı düşünüyorum. 使用 anlamak 的现在进行时第一人称单数形式。
按正确顺序点击单词。
按正确顺序点击单词。
按正确顺序点击单词。
今天就用起来
两人一组，参考对话练习：指出报告中的一个具体问题，提出修改建议，追问细节，最后商定下一步。加入一处保留意见，但不要评价对方的人品或性格。