Verbes composés : agir vite, continuer ou faillir

Le principe

Le premier verbe nomme l’action ; l’auxiliaire apporte une nuance. Açıverdi présente l’ouverture comme rapide ou facile ; duruverdi peut souligner la soudaineté. La demande taşıyıver présente le service comme peu contraignant et convient entre proches. Okuyadur signifie continue à lire, souvent pendant une autre activité. Düşeyazdı signifie a failli tomber, sans chute réelle ; cet emploi de yaz- est assez rare au quotidien. Bakakaldı décrit un regard qui reste figé, souvent sous l’effet de la surprise ; uyuyakaldı signifie s’est assoupi. Ces composés s’écrivent en un seul mot, avec le temps et la personne à la fin : çözüverdi. La voyelle de liaison suit l’harmonie, mais l’auxiliaire conserve ses voyelles : açıverdi, et non açıvardı.

Exemples

• Annem kapıyı açıverdi.Ma mère a ouvert la porte en un clin d’œil.
• Çocuk resme bakakaldı.L’enfant est resté figé devant l’image.
• Yolcu merdivende düşeyazdı.Le voyageur a failli tomber dans l’escalier.
• Sen okuyadur, ben çayı hazırlayayım.Continue à lire, je vais préparer le thé.
• Kedi koltukta uyuyakaldı.Le chat s’est assoupi dans le fauteuil.
• Ablam soruyu çözüverdi.Ma grande sœur a résolu le problème en un rien de temps.
• Şu kutuyu taşıyıver.Porte donc cette boîte, s’il te plaît.
• Otobüs tam önümde duruverdi.Le bus s’est arrêté brusquement juste devant moi.

Point de vigilance

Ne traduisez pas tous ces composés par « a failli ». Avec uyuyakaldı, le sommeil a réellement commencé ; avec düşeyazdı, la chute n’a pas eu lieu. Okuyadur ne signifie pas non plus arrête de lire : dur- marque ici la continuation.

À vous de jouer

1. Demandez à quelqu’un de porter la boîte pour vous rendre un petit service. Choisissez une des deux formes.

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   taşıyıver

   taşıyıver : on demande un petit service ponctuel. Taşıyadur inviterait plutôt à continuer de porter.

2. Invitez l’autre personne à continuer de lire pendant que vous préparez le thé. Choisissez une forme.

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   okuyadur

   okuyadur : la lecture est en cours et doit continuer pendant la préparation du thé. Okuyuver la présenterait comme rapide ou facile.

3. Le voyageur a failli tomber, mais n’est pas tombé. Choisissez la forme qui respecte ce résultat.

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   düşeyazdı

   düşeyazdı : le voyageur est resté debout. Düşüverdi annoncerait une chute soudaine qui a effectivement eu lieu.

4. L’enfant regardait bien l’image, figé de surprise. Choisissez la forme qui décrit cet état.

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   bakakaldı

   bakakaldı : l’enfant regarde déjà et reste absorbé par l’image. Bakayazdı évoquerait un regard qui a seulement failli avoir lieu, ce qui ne convient pas ici.

À utiliser aujourd’hui

Écrivez une petite demande, une invitation à continuer et une phrase sur une chute évitée de justesse. Expliquez ensuite si le regard décrit par bakakaldı a réellement eu lieu.