Comparez une activité, un souhait portant sur une action et un fait présenté comme une information. Il faut choisir une construction entière, pas simplement remplacer un suffixe.
Le principe
-mek nomme une activité sans marquer de sujet propre : Ahşap oyuncak yapmak sabır ister. Avec istemek, la personne qui souhaite agit normalement elle-même dans çalışmak istiyorum. Pour souhaiter l’action d’une autre personne, employez -me avec un suffixe possessif qui l’identifie : senin çalışmanı istiyorum. Avec bilmek, -dik suivi d’un possessif présente ce que l’on sait : senin çalıştığını biliyorum. Senin identifie le sujet de la proposition intégrée ; les deux compléments portent aussi l’accusatif exigé par le verbe principal. Les suffixes cités désignent des familles de formes.
| Sens dans cette construction | Turc |
|---|---|
| Nommer une activité | Ahşap oyuncak yapmak sabır ister. |
| Souhaiter agir soi-même | Ben bu atölyede çalışmak istiyorum. |
| Souhaiter l’action d’une autre personne | Ben senin burada çalışmanı istiyorum. |
| Savoir ce qu’une autre personne fait | Ben senin burada çalıştığını biliyorum. |
Exemples
- Ben bu atölyede çalışmak istiyorum.Je veux travailler dans cet atelier.
- Ben senin burada çalışmanı istiyorum.Je veux que tu travailles ici.
- Ben senin burada çalıştığını biliyorum.Je sais que tu travailles ici.
- Ahşap oyuncak yapmak sabır ister.Fabriquer des jouets en bois demande de la patience.
- Ben burada çalışmayı seviyorum.J’aime travailler ici.
- Her sabah erken kalktığımı biliyorum.Je sais que je me lève tôt tous les matins.
- Senin her akşam kapıyı kapattığını biliyorum.Je sais que tu fermes la porte tous les soirs.
- Senin kapıyı kapatmanı istiyorum.Je veux que tu fermes la porte.
La lecture utilise une voix turque de synthèse disponible sur votre appareil. Sa qualité et sa disponibilité varient ; elle n’évalue pas votre prononciation.
Aucune voix turque n’est disponible sur cet appareil. Vous pouvez toujours lire le texte.
Point de vigilance
Un sujet commun n’impose pas -mek : Ben burada çalışmayı seviyorum présente l’activité comme complément à l’accusatif, et Her sabah erken kalktığımı biliyorum exprime un savoir sur soi. -dik ne signifie pas uniquement le passé : le contexte peut évoquer une situation actuelle ou habituelle. Ce contraste ne veut pas dire que -me désigne toujours un événement irréel.
À vous de jouer
Choisissez la forme : Je veux rester chez moi ce soir.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
kalmak
kalmak : la personne qui veut rester est aussi celle qui restera. Dans cette construction, istemek prend l’infinitif sans sujet distinct ni accusatif.
Choisissez la forme : Je veux que tu restes chez toi ce soir.
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kalmanı
kalmanı : le souhait vient de la personne qui parle, mais c’est sen qui doit rester. Le possessif -n désigne cette personne et le -ı final marque l’objet du souhait.
Choisissez la forme : Je sais que tu restes chez toi tous les vendredis.
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kaldığını
kaldığını : il s’agit de connaître une habitude du vendredi, pas de demander de rester. Senin indique de qui il s’agit ; le ğ résulte de l’adoucissement dans la forme nominalisée.
Choisissez la forme : J’aime rester chez moi.
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kalmayı
kalmayı : ce que l’on aime, c’est l’activité de rester chez soi. La forme associe -ma et l’accusatif -yı, sans possessif, même si la même personne aime et reste.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases et des mots turcs lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
Choisissez la forme : Je veux rester chez moi ce soir.
Choisissez la forme : Je veux que tu restes chez toi ce soir.
Choisissez la forme : Je sais que tu restes chez toi tous les vendredis.
Choisissez la forme : J’aime rester chez moi.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
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Avec okumak, écrivez ce que vous voulez lire, ce que vous voulez faire lire à une autre personne et ce que vous savez de ses lectures habituelles. Ajoutez une phrase sur le plaisir de lire. Repérez les sujets et les marques du complément.