Vous allez intégrer une action à une autre phrase : la venue de quelqu’un peut nous réjouir, être souhaitée ou permise. La terminaison portée par l’action en indique le sujet, même si le verbe principal en a un autre.
Le principe
-me/-ma transforme un verbe en nom d’action. Dans la construction étudiée ici, le sujet exprimé prend le génitif et le nom d’action porte le possessif correspondant : senin gelmen, ta venue. Tout ce groupe peut être sujet : Senin gelmen bizi sevindiriyor. Comme complément, il prend le cas demandé par le verbe principal : accusatif dans gelmeni istiyorum, datif dans gelmene izin veriyorum. Le pronom au génitif peut être omis si son référent est clair. Comparez kalmak istiyorum (je veux rester) et kalmanı istiyorum (je veux que tu restes).
| Groupe nominal | Dans une phrase |
|---|---|
| senin gelmen | Senin gelmen önemli. |
| senin gelmeni | Senin gelmeni istiyorum. |
| senin gelmene | Senin gelmene izin veriyorum. |
Exemples
- Senin gelmen bizi sevindiriyor.Ta venue nous fait plaisir.
- Ben senin gelmeni istiyorum.Je veux que tu viennes.
- Annem burada çalışmama izin veriyor.Ma mère me permet de travailler ici.
- Çocukların bahçede oynaması güzel.C’est agréable que les enfants jouent dans le jardin.
- Bu akşam evde kalmak istiyorum.Je veux rester à la maison ce soir.
- Bu akşam evde kalmanı istiyorum.Je veux que tu restes à la maison ce soir.
- Onun gelmesini istiyorum.Je veux qu’il ou elle vienne.
- Onun gelmemesini istiyorum.Je veux qu’il ou elle ne vienne pas.
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Point de vigilance
Ne lisez pas chaque -me comme une négation. Dans gelmesini, il nomme l’action ; Onun gelmesini istiyorum est affirmatif. Pour nier cette action, il faut un suffixe négatif distinct avant le suffixe nominal : gel-me-me-si-n-i → gelmemesini. Le premier -me nie, le second nominalise.
À vous de jouer
Complétez avec une forme de gelmek : il est important que tu viennes tôt.
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gelmen
gelmen : c’est toi qui viens, donc gelme reçoit le possessif -n. Le groupe entier est sujet avec önemli ; aucun accusatif n’est nécessaire.
Complétez avec une forme de okumak : je veux que tu lises ce livre.
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okumanı
okumanı : je souhaite, mais tu lis. On ajoute à okuma le -n qui indique la personne qui lit, puis -ı, car l’action entière est complément de istiyorum. L’accusatif de kitabı marque le livre et ne remplace pas celui du nom d’action.
Complétez avec une forme de çalışmak : ma mère me permet de travailler ici.
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çalışmama
çalışmama : la permission concerne mon travail ; çalışma reçoit donc le possessif -m et le datif -a. On découpe çalış-ma-m-a, sans négation : la mère autorise, mais ce n’est pas elle qui travaille.
Complétez avec une forme nominale négative de gelmek : je veux qu’il ou elle ne vienne pas aujourd’hui.
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gelmemesini
gelmemesini : on souhaite que la personne ne vienne pas. À la base négative gelme- s’ajoutent le nominal -me, le possessif -si, le -n- de liaison et l’accusatif -i. Avec un seul -me, on souhaiterait sa venue.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases et des mots turcs lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
Complétez avec une forme de gelmek : il est important que tu viennes tôt.
Complétez avec une forme de okumak : je veux que tu lises ce livre.
Complétez avec une forme de çalışmak : ma mère me permet de travailler ici.
Complétez avec une forme nominale négative de gelmek : je veux qu’il ou elle ne vienne pas aujourd’hui.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
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Écrivez trois phrases : votre venue comme sujet, une action souhaitée d’une autre personne et une permission. Identifiez chaque sujet et justifiez l’absence de suffixe casuel, l’accusatif ou le datif.

