Let, make e help: quando l’infinito non ha to
Usa let e make con complemento e infinito senza to, ripristina to nel passivo be made to e riconosci come corretti help someone do e help someone to do.
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Comprendi strutture delle frasi e forme verbali inglesi con esempi, spiegazioni ed esercizi utili.
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Usa let e make con complemento e infinito senza to, ripristina to nel passivo be made to e riconosci come corretti help someone do e help someone to do.
Leggi ed esercitatiMetti not accanto all’azione da negare. Confronta decided not to e have not decided, esercitati con i promemoria ed esprimi uno scopo negativo con so as not to.
Leggi ed esercitatiUna decisione può essere incerta oppure un risultato può valere in entrambi i casi. Ecco come esprimere queste possibilità in inglese.
Leggi ed esercitatiVerifica informazioni con le question tags inglesi. Abbina ausiliare e pronome, considera nobody e never ed esercita la forma particolare dopo I am.
Leggi ed esercitatiChiedi informazioni con could you tell me, do you know e I'd like to know. Usa l’ordine dichiarativo nella domanda incorporata e la punteggiatura adatta.
Leggi ed esercitatiComprendi le aspettative nelle domande negative. Rispondi yes con un verbo affermativo o no con uno negativo ed esercita le forme contratte e complete di not.
Leggi ed esercitatiUn avvertimento, una precauzione o un’azione passata può evitare un altro risultato; ecco come esprimere questa alternativa.
Leggi ed esercitatiDi’ che un’affermazione positiva o negativa vale anche per te. Scegli so o neither, abbina l’ausiliare e distingui so do I da so I do nel dialogo.
Leggi ed esercitatiEsprimi un contrasto inatteso con although, even though, despite e in spite of. Scegli una proposizione o un gruppo nominale/in ing ed evita despite of.
Leggi ed esercitatiUn treno perso o un risultato inatteso: esprimi il contrasto tra un’azione e ciò che accade.
Leggi ed esercitatiCollega un grado elevato al risultato con so icy that, such a tight knot that, so many e so much. Scegli la struttura adatta alle parole successive.
Leggi ed esercitatiSpiega un risultato voluto con so that seguito da soggetto e verbo. Usa can, could, will o would quando adatti e riconosci lo scopo anche senza modale.
Leggi ed esercitatiUsa forme presenti per eventi futuri dopo le congiunzioni di tempo. Esercita when, until, once e as soon as e distingui temporali e domande dirette.
Leggi ed esercitatiConservare uno scontrino, spiegare lentamente o partire presto può rendere possibile un’azione. La frase finale esprime questo scopo.
Leggi ed esercitatiDistingui until per una situazione che continua da by per l’ultimo momento utile. Interpreta scadenze, orari di presenza e istruzioni con not until.
Leggi ed esercitatiAccorcia le temporali con before e after usando ing se la stessa persona compie le azioni. Mantieni la proposizione completa con soggetti diversi e conserva l’ordine.
Leggi ed esercitatiUna frase con what indica una o più cose senza un nome precedente e può funzionare da soggetto o complemento.
Leggi ed esercitatiSpiega i risultati con so e therefore. Esercita l’ordine causa–risultato, la punteggiatura e la differenza tra una ragione e una conclusione che ne deriva.
Leggi ed esercitatiDai enfasi con do, does e did più la forma base. Esercita la correzione di un’ipotesi, la conferma di azioni passate e un invito caloroso.
Leggi ed esercitatiModifica i confronti con much, far, a lot, slightly e a bit. Descrivi differenze grandi o piccole, comprendi even more ed evita very davanti al comparativo.
Leggi ed esercitatiUna relativa restrittiva identifica la cosa di cui si parla. Entrambe le forme sono possibili, con preferenze regionali diverse.
Leggi ed esercitatiConfronta persona e cosa in prima posizione con give e buy. Esercita to per il destinatario, for per il beneficiario ed explain something to someone.
Leggi ed esercitatiImpara combinazioni di aggettivi e verbi come interested in, proud of e depend on. Esercita preposizioni con nomi e forme in ing in frasi utili.
Leggi ed esercitatiScegli it o there per meteo, ora, opinioni e cose esistenti. Esercita it's important to e there are senza interpretare ogni it come riferimento a un oggetto.
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