家里常听到的土耳其语，变成匆忙打出的消息后，可能反而认不出来。本课通过安排星期天探亲的群聊，练习读消息、接话，并准备自己的简短语音留言。本课没有附带录音。
理解要点
先把非正式形式还原：slm → selam（你好），nbr → ne haber（有什么新鲜事），geliyom → geliyorum（我来）。前两种是打字缩写，第三种反映口语中的简化读法。能看懂这些形式，并不妨碍你用标准拼写回复。群里消息多时，先点明回复对象，再回答问题，补充一个有用的细节。这里的 Teyze 指姨妈。亲人之间使用熟悉的单数称呼 sen。需要文字回复时，可以说 Yazar mısın? 或 Yazabilir misin?。
| 非正式形式 | 标准拼写 |
|---|---|
| slm | selam |
| nbr | ne haber |
| geliyom | geliyorum |
阅读文本
Elif: Pazar günü kim geliyor?
Deniz: Ben de pazar günü geliyorum.
Teyze: Saati sesli mesajla söyledim.
Deniz: Şu an dinleyemiyorum, yazar mısın?
Teyze: Saat üçte bekliyoruz.
Deniz: Tamam, saat üçte görüşürüz.
例句
- Mesajını şimdi gördüm.我刚刚才看到你的消息。
- Akşam gruba fotoğraf göndereceğim.我今晚会往群里发照片。
- Teyze, sesli mesajını dinledim.姨妈，我听了你的语音消息。
- Son cümleyi tekrar söyler misin?你能再说一遍最后一句吗？
- Şu an dinleyemiyorum, yazar mısın?我现在没法听，你能写出来吗？
- Ben de pazar günü geliyorum.我星期天也来。
- Sen kaçta geliyorsun?你几点来？
- Tamam, saat üçte görüşürüz.好的，三点见。
朗读使用设备上可用的土耳其语合成声音。音质和可用性因设备而异，这项功能不会评估你的发音。
当前设备没有可用的土耳其语语音。你仍可阅读文本。
注意事项
还没听懂语音里的安排时，不要只回一句 Tamam。如果漏听了最后一句，可以问 Son cümleyi tekrar söyler misin?；如果根本不方便听，就请对方写出来。Ben de 表示“我也”，其中 de 要分开写，消息再短也不改变这一点。
自己试一试
把问候语缩写 slm 写成完整的土耳其语。
显示答案或示范答案与解析
selam
selam：补回元音后得到的是问候语。它用来开启对话，本身并不是询问对方近况的问题。
把 nbr 展开为由两个词组成的土耳其语问句。
显示答案或示范答案与解析
ne haber
ne haber：这句话是在问有什么新消息，因此可以用一句近况来回答。展开成两个完整的词，也更容易辨认。
将 geliyom 改为标准拼写，保留“我来”的意思。
显示答案或示范答案与解析
geliyorum
geliyorum：标准形式保留“我来”的意思；简写并没有改变人称或时态。若改成 Geldim，意思就变成“我已经到了”。
你现在无法播放语音。用 yazmak 请一位平时以 sen 称呼的亲人写出来。
显示答案或示范答案与解析
yazar mısın / yazabilir misin
yazar mısın / yazabilir misin：两种说法都是请亲人把信息写出来。此刻不方便听，再发一条语音并不能解决问题。
练习回合
回答问题，并在有相关练习时重新组合土耳其语句子和单词。我们会记录你的得分。
把问候语缩写 slm 写成完整的土耳其语。
把 nbr 展开为由两个词组成的土耳其语问句。
将 geliyom 改为标准拼写，保留“我来”的意思。
你现在无法播放语音。用 yazmak 请一位平时以 sen 称呼的亲人写出来。
yazar mısın / yazabilir misin
按正确顺序点击单词。
按正确顺序点击单词。
按正确顺序点击单词。
今天就用起来
写一段由四条消息组成的对话，安排星期天的探亲活动。明确回复对象，给出到达时间，并请求文字回复。然后把同一安排说成一段简短语音，包含问候和清楚的时间信息。