施事与性质后缀：-ici

理解要点

先去掉不定式词尾 -mek/-mak，找到动词词干。词干以辅音结尾时，最后的元音为 a/ı 就加 -ıcı，e/i 加 -ici，o/u 加 -ucu，ö/ü 加 -ücü。后缀中的两个元音相同。词干以元音结尾时，插入 y：ara- → arayıcı、izle- → izleyici、oku- → okuyucu。表格也列出了带 y 的四种形式。后缀中的辅音始终是 c，不会变成 ç；öğretici 保留词干的 t，yapıcı 保留 p。这些词表示角色、设备或性质，本身不标记时态。名词的屈折后缀接在后面，如 sür-ücü-ler。

例句

• Bu açıklama oldukça öğretici.这个讲解相当有启发性。
• Toplantıda yapıcı öneriler sunduk.我们在会上提出了建设性的建议。
• Okuyucular kapıda sessizce bekliyor.读者们正在门口安静地等候。
• okuyucular读者们oku·yucu施事与性质后缀：-ici·lar复数 -ler / -lar：形式与位置
• sürücüler司机们sür·ücü施事与性质后缀：-ici·ler复数 -ler / -lar：形式与位置
• yazıcılar打印机yaz·ıcı施事与性质后缀：-ici·lar复数 -ler / -lar：形式与位置
• izleyiciler观众们izle·yici施事与性质后缀：-ici·ler复数 -ler / -lar：形式与位置
• Bu yazıcı renkli basıyor.这台打印机可以彩色打印。

注意事项

不要把用于名词的职业后缀直接接到动词上：kitapçı 的基础是名词 kitap（书），而 yazıcı 的基础是动词词干 yaz-（写）。派生词也不一定指人：yapıcı öneri 是建设性的建议，öğretici açıklama 是有启发性的讲解。应在语境中学习已有的常用词，不要给每个动词都造一个职业名称。

自己试一试

1. 由 öğretmek（教）构成形容词，表示讲解能让人学到东西。只写该形容词。

   显示答案或示范答案与解析

   öğretici

   öğretici：去掉 -mek 后得到 öğret-。末元音 e 决定后缀用两个 i，词干末尾的 t 保留。这里的形容词表示讲解能让人学到东西。

2. 用本课后缀将 okumak（读）变成表示读者的单数名词。

   显示答案或示范答案与解析

   okuyucu

   okuyucu：词干 oku- 已以 u 结尾，因此用连接字母 y 将它与 -ucu 隔开，形成表示读者的词。词干原有的元音不删除。

3. 由 sürmek（驾驶）加本课后缀构成表示司机的名词，再变成复数。

   显示答案或示范答案与解析

   sürücüler

   sürücüler：先由 sür- 派生出 sürücü（司机），再加复数后缀。新名词的末元音是前元音 ü，所以选 -ler；复数标记位于构词后缀之后。

4. 补全“我们在会上提出了建设性的建议”。由 yapmak（做）构成空格所需的形容词。

   显示答案或示范答案与解析

   yapıcı

   yapıcı：空格需要描述有助于改进的建议。这个常用形容词来自 yap-，后缀有两个不带点的 ı；词干末尾的 p 不变成 b。

今天就用起来

分别写一句关于读者、打印机和建设性建议的话。画出派生词，指出动词词干，并说明每个词表示人、设备还是性质。