تدرّب على حوار قصير مع الجدّ أو الجدّة، ثم انقل تفصيلًا إلى شخص آخر. يستخدم الحوار صيغة المخاطب المفرد مع الجدّ؛ وهذا اختيار هذه العائلة، وليس قاعدة لكل العائلات.

الفكرة الأساسية

ابنِ كل سؤال جديد على الإجابة. ابدأ بـDede, çocukluğun nasıl geçti?، واسأل عن المكان بـO zaman nerede yaşıyordun?، ثم اطلب متابعة الأحداث بـPeki, sonra ne oldu?. وعند نقل الحكاية، سمِّ المصدر: Annem anlattı. تعرض صيغة çalışmış العمل هنا بوصفه خبرًا سمعته من شخص آخر. أمّا أشكال اللاحقة فيتناولها درسها الخاص.

اقرأ النص

— Dede, çocukluğun nasıl geçti? — Köyde büyüdüm. Okula kardeşimle yürüyerek giderdim. — O zaman nerede yaşıyordun? — Okulun yakınında küçük bir evde yaşıyorduk. — En çok hangi oyunu severdin? — Saklambaç oynamayı severdim. Bir gün kardeşim bahçede saklandı. Onu uzun süre aradık. — Peki, sonra ne oldu? — Ağacın arkasından çıktı. Hepimiz güldük.

— Annem anlattı: Dedem gençken bir fırında çalışmış. — Bunu dedene sordun mu? — Evet. “Ben o fırında iki yıl çalıştım,” dedi.

أمثلة

  • Dede, çocukluğun nasıl geçti?يا جدّي، كيف كانت طفولتك؟
  • O zaman nerede yaşıyordun?أين كنت تعيش آنذاك؟
  • Okula kardeşimle yürüyerek giderdim.كنت أذهب إلى المدرسة مشيًا مع أخي أو أختي.
  • En çok hangi oyunu severdin?أيّ لعبة كنت تحبّ أكثر؟
  • Peki, sonra ne oldu?وماذا حدث بعد ذلك؟
  • Annem anlattı: Dedem gençken bir fırında çalışmış.حكت لي أمي أن جدّي عمل في مخبز عندما كان شابًا.
  • Ben o fırında iki yıl çalıştım.عملت في ذلك المخبز سنتين.
  • Bunu kimden duydun?ممّن سمعت هذا؟

تستخدم القراءة صوتًا تركيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

انتبه

لا تحتاج الذكرى إلى -miş لمجرد أنها قديمة. يستطيع الجدّ وصف عمله بنفسه بصيغة çalıştım، ويستطيع الحفيد نقل الخبر بصيغة çalışmış. وانتبه إلى المتكلم: تشير kardeşimle في جواب الجدّ إلى أخيه أو أخته، لا إلى أخ الحفيد أو أخته.

جرّب بنفسك

  1. اسأل الجدّ كيف كانت طفولته. اختر nasıl أو kimden للفراغ.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    nasıl

    تسأل nasıl عن طبيعة الطفولة وتفسح المجال للحكاية. أمّا kimden فتسأل عن الشخص الذي نقل المعلومة، ولذلك لا تناسب هذا الفراغ.

  2. يقول الجدّ إن أخاه أو أخته اختبأ في الحديقة ذات يوم. اسأل عمّا حدث بعد ذلك مستخدمًا sonra وne وماضي olmak. يمكنك البدء بـpeki.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    Sonra ne oldu / Peki sonra ne oldu

    Sonra ne oldu? أو Peki, sonra ne oldu? تسأل عمّا حدث بعد الاختباء. هكذا تطلب متابعة الحكاية من دون أن تخترع نهايتها بدلًا من الجدّ.

  3. انقل ما حكت أمك عن عمل الجدّ في المخبز. أكمل بصيغة الماضي المنقول من çalışmak.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    çalışmış

    çalışmış: يوضح السؤال أن الأم هي مصدر الخبر. ينقل الحفيد خبر عمل الجدّ؛ أمّا çalıştım فتجعل المتكلم نفسه هو الذي عمل.

  4. اسأل عمّن نقل القصة. املأ الفراغ بالصيغة المناسبة من kim.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    kimden

    kimden تسأل عمّن روى الحكاية. إجابة مثل annemden تحدّد المصدر؛ أمّا kim وحدها فتعني «مَن»، وليس «ممّن».

استخدمه اليوم

اعملوا في أزواج واخترعوا ذكرى من الطفولة. اطرحوا سؤالًا افتتاحيًا وسؤالين يتابعان الإجابات. بدّلوا الأدوار، ثم انقلوا تفصيلًا مع ذكر مصدره. انتقلوا بعدها إلى درس حكاية هجرة العائلة.