Oefen een kort gesprek met een grootouder en vertel daarna één detail aan iemand anders. In de dialoog wordt opa met de vertrouwde enkelvoudsvorm aangesproken. Dat is de keuze van dit gezin, geen regel voor alle families.

Het idee

Laat elke volgende vraag aansluiten op het antwoord. Begin met Dede, çocukluğun nasıl geçti?, vraag naar een plaats met O zaman nerede yaşıyordun? en naar het vervolg met Peki, sonra ne oldu?. Noem bij het doorvertellen de bron: Annem anlattı. Hier laat çalışmış zien dat je over het werk van iemand anders hebt gehoord. De vormen staan in de les over het achtervoegsel.

Lees de tekst

— Dede, çocukluğun nasıl geçti? — Köyde büyüdüm. Okula kardeşimle yürüyerek giderdim. — O zaman nerede yaşıyordun? — Okulun yakınında küçük bir evde yaşıyorduk. — En çok hangi oyunu severdin? — Saklambaç oynamayı severdim. Bir gün kardeşim bahçede saklandı. Onu uzun süre aradık. — Peki, sonra ne oldu? — Ağacın arkasından çıktı. Hepimiz güldük.

— Annem anlattı: Dedem gençken bir fırında çalışmış. — Bunu dedene sordun mu? — Evet. “Ben o fırında iki yıl çalıştım,” dedi.

Voorbeelden

  • Dede, çocukluğun nasıl geçti?Opa, hoe was je jeugd?
  • O zaman nerede yaşıyordun?Waar woonde je toen?
  • Okula kardeşimle yürüyerek giderdim.Ik liep vroeger met mijn broer of zus naar school.
  • En çok hangi oyunu severdin?Welk spel vond je het leukst?
  • Peki, sonra ne oldu?En wat gebeurde er daarna?
  • Annem anlattı: Dedem gençken bir fırında çalışmış.Mijn moeder vertelde: mijn opa heeft als jongeman in een bakkerij gewerkt, zo hoorde ik.
  • Ben o fırında iki yıl çalıştım.Ik heb twee jaar in die bakkerij gewerkt.
  • Bunu kimden duydun?Van wie heb je dat gehoord?

Voorlezen gebruikt een synthetische Turkse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.

Let op

Een oude herinnering vraagt niet automatisch om -miş. Opa kan zijn eigen werk beschrijven met çalıştım; het kleinkind kan het doorvertellen met çalışmış. Let ook op wie er spreekt: in opa’s antwoord slaat kardeşimle op zijn eigen broer of zus, niet op die van het kleinkind.

Probeer het zelf

  1. Vraag hoe opa’s jeugd was. Kies nasıl of kimden voor de lege plek.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    nasıl

    nasıl vraagt hoe de jeugd was en geeft ruimte voor een verhaal. Kimden zou naar een persoon als informatiebron vragen en past daarom niet in deze zin.

  2. Opa vertelt dat zijn broer of zus zich op een dag in de tuin verstopte. Vraag wat er daarna gebeurde met sonra, ne en de verleden tijd van olmak. Je mag beginnen met peki.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    Sonra ne oldu / Peki sonra ne oldu

    Sonra ne oldu? of Peki, sonra ne oldu? vraagt wat er na het verstoppen gebeurde. Zo nodig je opa uit om door te vertellen zonder zelf het einde te verzinnen.

  3. Vertel door wat je moeder over opa’s werk in de bakkerij vertelde. Vul de gerapporteerde verleden tijd van çalışmak in.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    çalışmış

    çalışmış: de aanwijzing zegt dat de informatie van de moeder komt. Het kleinkind vertelt over opa’s werk; met çalıştım zou de spreker zeggen zelf dat werk te hebben gedaan.

  4. Vraag van wie het verhaal komt. Vul de juiste vorm van kim in.

    Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord

    kimden

    kimden vraagt wie het verhaal heeft verteld. Een antwoord als annemden noemt die bron; alleen kim betekent “wie”, niet “van wie”.

Gebruik het vandaag

Verzin in tweetallen een jeugdherinnering. Stel een openingsvraag en twee vervolgvragen die aansluiten op de antwoorden. Wissel van rol en vertel daarna één detail door met de bron erbij. Ga vervolgens verder met de les over het migratieverhaal van een familie.