ستقول مع من تفعل شيئًا وبأي وسيلة، مستعملًا الأشكال الأربعة -le و-la و-yle و-yla.
الفكرة الأساسية
تقول اللاحقة -le/-la مع من أو بماذا يحدث الشيء: kalemle (بالقلم) وotobüsle (بالحافلة) وannemle (مع أمي). بعد الصامت تكون -le بعد الصوائت e i ö ü و-la بعد a ı o u. وبعد الصائت يُضاف y: -yle و-yla كما في arabayla وAli'yle. وهي صيغة مختصرة من الكلمة المنفصلة ile التي لها المعنى نفسه: kalemle = kalem ile.
| آخر صائت | بعد صامت | مثال | بعد صائت | مثال |
|---|---|---|---|---|
| e, i, ö, ü | -le | kalemle, gözle | -yle | kahveyle, ütüyle |
| a, ı, o, u | -la | kitapla, okulla | -yla | arabayla, kapıyla |
أمثلة
- Ben okula otobüsle gidiyorum.أذهب إلى المدرسة بالحافلة.
- Çayı kaşıkla karıştırıyorum.أحرّك الشاي بالملعقة.
- Bugün seninle konuşuyorum.أتحدث معك اليوم.تأخذ الضمائر أولًا أساسًا خاصًا بها: يصبح sen هو senin فنحصل على seninle. وكذلك benimle وonunla وbizimle وsizinle وonlarla.
- arkadaşlarımlaمع أصدقائيarkadaşlarالجمع في التركية: -ler / -larımالملكية بمعنى «ـي»: -im / -ım / -um / -üm / -mlaالمصاحبة والوسيلة: مع وبـ (-le / -la)
- çocuklarlaمع الأطفالçocuklarالجمع في التركية: -ler / -larlaالمصاحبة والوسيلة: مع وبـ (-le / -la)
- annemleمع أميannemالملكية بمعنى «ـي»: -im / -ım / -um / -üm / -mleالمصاحبة والوسيلة: مع وبـ (-le / -la)
- arabaylaبالسيارةarabaylaالمصاحبة والوسيلة: مع وبـ (-le / -la)تنتهي araba بصائت، لذلك يفصلها y عن اللاحقة: arabayla. أما arabala فخطأ.
- Ali'yleمع عليAli'yleالمصاحبة والوسيلة: مع وبـ (-le / -la)
- kitaplaمع الكتابتحتفظ اللاحقة بالحرف l بعد p: kitapla تعني «مع الكتاب». لا تخلطها مع kitapta أي «في الكتاب».
- Kalem ile yazıyorum.أكتب بالقلم.الكلمة المنفصلة ile لها معنى اللاحقة نفسه: kalem ile = kalemle. وعند كتابتها متصلة بعد صائت تصبح -yla/-yle: araba ile = arabayla.
تستخدم القراءة صوتًا تركيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.
لا يتوفر صوت تركي على جهازك. لا يزال بإمكانك قراءة النص.
انتبه
لا تحذف y بعد الصائت: arabayla وليس arabala. وعلى عكس حالة المكان لا يتحول l إلى t أبدًا: kitapla تعني «مع الكتاب» أما kitapta فتعني «في الكتاب».
جرّب بنفسك
أضف -le/-la إلى kalem (قلم): بالقلم.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
kalemle
kalemle: تنتهي الكلمة بالصامت m وآخر صائت e أمامي، فتكون اللاحقة -le.
أضف اللاحقة إلى araba (سيارة): بالسيارة.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
arabayla
arabayla: تنتهي araba بصائت فيأتي y أولًا، والصائت الخلفي a يعطي -yla.
أضف اللاحقة إلى kitap (كتاب): مع الكتاب.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
kitapla
kitapla: آخر صائت a خلفي فتكون اللاحقة -la، وعلى عكس حالة المكان لا يتحول l إلى t بعد p.
أضف اللاحقة إلى sen (أنت): معك.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
seninle
seninle: تأخذ sen أولًا صيغة الملكية senin ثم -le، والصيغة المعيارية هي seninle وليس senle.
جولة تدريب
أجب عن الأسئلة، ثم أعد ترتيب الجمل والكلمات التركية حيثما أمكن. نحتفظ بنتيجتك.
أضف -le/-la إلى kalem (قلم): بالقلم.
أضف اللاحقة إلى araba (سيارة): بالسيارة.
أضف اللاحقة إلى kitap (كتاب): مع الكتاب.
أضف اللاحقة إلى sen (أنت): معك.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الأجزاء بالترتيب الصحيح لتكوين هذه الكلمة: مع أصدقائي
اضغط على الأجزاء بالترتيب الصحيح لتكوين هذه الكلمة: مع الأطفال
استخدمه اليوم
اكتب ثلاث جمل عن كيفية تنقّلك ومع من تفعل الأشياء، مثل Arkadaşımla yürüyorum، وراجع آخر صوت في كل كلمة.

