ستقول مع من تفعل شيئًا وبأي وسيلة، مستعملًا الأشكال الأربعة -le و-la و-yle و-yla.

الفكرة الأساسية

تقول اللاحقة -le/-la مع من أو بماذا يحدث الشيء: kalemle (بالقلم) وotobüsle (بالحافلة) وannemle (مع أمي). بعد الصامت تكون -le بعد الصوائت e i ö ü و-la بعد a ı o u. وبعد الصائت يُضاف y: -yle و-yla كما في arabayla وAli'yle. وهي صيغة مختصرة من الكلمة المنفصلة ile التي لها المعنى نفسه: kalemle = kalem ile.

تراكيب للمقارنة
آخر صائتبعد صامتمثالبعد صائتمثال
e, i, ö, ü-lekalemle, gözle-ylekahveyle, ütüyle
a, ı, o, u-lakitapla, okulla-ylaarabayla, kapıyla

أمثلة

تستخدم القراءة صوتًا تركيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.

انتبه

لا تحذف y بعد الصائت: arabayla وليس arabala. وعلى عكس حالة المكان لا يتحول l إلى t أبدًا: kitapla تعني «مع الكتاب» أما kitapta فتعني «في الكتاب».

جرّب بنفسك

  1. أضف -le/-la إلى kalem (قلم): بالقلم.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    kalemle

    kalemle: تنتهي الكلمة بالصامت m وآخر صائت e أمامي، فتكون اللاحقة -le.

  2. أضف اللاحقة إلى araba (سيارة): بالسيارة.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    arabayla

    arabayla: تنتهي araba بصائت فيأتي y أولًا، والصائت الخلفي a يعطي -yla.

  3. أضف اللاحقة إلى kitap (كتاب): مع الكتاب.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    kitapla

    kitapla: آخر صائت a خلفي فتكون اللاحقة -la، وعلى عكس حالة المكان لا يتحول l إلى t بعد p.

  4. أضف اللاحقة إلى sen (أنت): معك.

    اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح

    seninle

    seninle: تأخذ sen أولًا صيغة الملكية senin ثم -le، والصيغة المعيارية هي seninle وليس senle.

استخدمه اليوم

اكتب ثلاث جمل عن كيفية تنقّلك ومع من تفعل الأشياء، مثل Arkadaşımla yürüyorum، وراجع آخر صوت في كل كلمة.