ستبني صيغًا بمعنى «كلما» أو «مع حدوث شيء تدريجيًا». تنطلق من جذر الفعل أو جذعه، وقد يكون متصلًا أصلًا بلاحقة المبني للمجهول أو الاستطاعة.
الفكرة الأساسية
يحدد آخر صائت في الجذع أول صائت في اللاحقة: a/ı → ı، e/i → i، o/u → u، ö/ü → ü. وتنتهي بـ-ça بعد صائت خلفي وبـ-çe بعد صائت أمامي. تبدأ بـt بعد ç f h k p s ş t، وبـd في غير ذلك. ألحقها مباشرة حتى بعد صائت: oku + dukça. تربط أحداثًا متكررة أو تغيرًا مصاحبًا، ويحدد الفعل الرئيسي الزمن. لا تُدرج علامة شخص داخل هذه الصيغة الظرفية.
| آخر صائت | بعد صائت أو صامت مجهور | مثال | بعد صامت مهموس | مثال |
|---|---|---|---|---|
| a, ı | -dıkça | yazdıkça | -tıkça | baktıkça |
| e, i | -dikçe | geldikçe | -tikçe | gittikçe |
| o, u | -dukça | okudukça | -tukça | konuştukça |
| ö, ü | -dükçe | gördükçe | -tükçe | düştükçe |
أمثلة
- Fotoğrafa baktıkça gülümsüyorum.أبتسم كلما نظرت إلى الصورة.
- Çorba soğudukça tadı değişiyor.يتغير طعم الحساء كلما برد.
- Bu yolu yürüdükçe rahatlıyorum.كلما مشيت في هذا الطريق شعرت بمزيد من الراحة.
- Bu öykü okundukça farklı yorumlar ortaya çıkıyor.كلما قُرئت هذه القصة ظهرت تفسيرات مختلفة.
- Düşünceler yazıldıkça netleşiyor.تتضح الأفكار كلما دُوّنت.
- Okuyabildikçe yeni şeyler öğreniyorum.كلما استطعت القراءة تعلمت أشياء جديدة.
- okundukçaكلما قُرئokunلاحقة المبني للمجهول بعد اللام أو صائتdukçaلاحقة التكرار والتدرّج
- yazıldıkçaكلما كُتبyazılلاحقة المبني للمجهول ذات الصيغ الأربعdıkçaلاحقة التكرار والتدرّج
- görüldükçeكلما شوهدgörülلاحقة المبني للمجهول ذات الصيغ الأربعdükçeلاحقة التكرار والتدرّج
تستخدم القراءة صوتًا تركيًا اصطناعيًا متاحًا على جهازك. تختلف جودة الصوت وتوافره، ولا تقيّم هذه الميزة نطقك.
لا يتوفر صوت تركي على جهازك. لا يزال بإمكانك قراءة النص.
انتبه
لا تحوّل k إلى ğ ولا تُدرج لاحقة ملكية قياسًا على صيغ أخرى تُبنى بـ-dik. يبقى k قبل ç في gördükçe. وفي gittikçe يبقى أيضًا t الأخير من الجذر لأن اللاحقة تبدأ بصامت.
جرّب بنفسك
اكتب صيغة «كلما رأى» من görmek.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
gördükçe
gördükçe: ينتهي gör- بالصامت المجهور r، ويقتضي الصائت الأمامي المستدير ö اختيار ü. الرؤية هنا ظرف متكرر وليست إخبارًا بالماضي.
أضف لاحقة الدرس إلى جذر gitmek واكتب الكلمة كاملة.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
gittikçe
gittikçe: ينتهي git- بالصامت المهموس t فتبدأ اللاحقة أيضًا بـt. يُكتب الحرفان معًا. وقد تعني الكلمة أيضًا «على نحو متزايد» بحسب السياق.
أكمل: كلما تحدثنا قلت المشكلات. استخدم konuşmak.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
konuştukça
konuştukça: يقتضي ş أن تبدأ اللاحقة بـt، ويقتضي آخر صائت u اختيار u. الفاعل biz مذكور أصلًا، فلا تُضاف علامة «نحن» داخل هذه الصيغة.
كوّن معنى «كلما أمكنت القراءة» مع إبقاء لاحقة الاستطاعة، واكتب الكلمة كاملة.
اعرض الإجابة أو إجابة نموذجية مع الشرح
okuyabildikçe
okuyabildikçe: تتصل اللاحقة بالجذع okuyabil- الذي ينتهي من حيث الصوائت بـi، لذلك نختار -dikçe. الاعتماد على u في oku- يتجاهل لاحقة الاستطاعة الواقعة بينهما.
جولة تدريب
أجب عن الأسئلة، ثم أعد ترتيب الجمل والكلمات التركية حيثما أمكن. نحتفظ بنتيجتك.
اكتب صيغة «كلما رأى» من görmek.
أضف لاحقة الدرس إلى جذر gitmek واكتب الكلمة كاملة.
أكمل: كلما تحدثنا قلت المشكلات. استخدم konuşmak.
كوّن معنى «كلما أمكنت القراءة» مع إبقاء لاحقة الاستطاعة، واكتب الكلمة كاملة.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الكلمات بالترتيب الصحيح.
اضغط على الأجزاء بالترتيب الصحيح لتكوين هذه الكلمة: كلما قُرئ
اضغط على الأجزاء بالترتيب الصحيح لتكوين هذه الكلمة: كلما كُتب
استخدمه اليوم
ابنِ صيغة بعد صائت وأخرى بعد صامت مهموس وثالثة بعد لاحقة الاستطاعة. استخدم كل صيغة في جملة وبيّن هل تصف تكرارًا أم تغيرًا تدريجيًا.