Nederlandse bijzinnen maken werkwoorden aan het einde vertrouwd. In het Turks staat ook de beschrijving van een zelfstandig naamwoord vaak vóór dat naamwoord. Neem de Nederlandse structuur dus niet volledig over. Op B2 helpt een tweede leesronde om de groepen te herkennen.
Het idee
Zoek eerst tegen het einde het hoofdgezegde en bepaal persoon, tijd en ontkenning. Vraag daarna wie handelt en waarop de handeling gericht is. Begin bij het verslag met okudu en haal de kern Müdür raporu okudu eruit. Breid het voorwerp uit tot [yeni başlayan çalışanların hazırladığı] raporu: de nieuwe medewerkers hebben het verslag opgesteld. [Toplantı bittikten sonra] geeft aan wanneer het lezen plaatsvond; dikkatle vertelt hoe. Binnen het voorwerp beschrijft yeni başlayan de çalışanlar, niet de leidinggevende. Lees vervolgens van links naar rechts en houd de groepen bij elkaar. Je keert dus niet elk woord om. De gekoppelde grammaticalessen leggen de vormen uit.
Voorbeelden
- Ben senin gönderdiğin dosyayı akşam okuyacağım.Ik zal vanavond het bestand lezen dat je hebt gestuurd.
- Biz toplantının erken başlayacağını bugün öğrendik.We hoorden vandaag dat de vergadering vroeg zou beginnen.
- Elif yağmur durunca çocukları bahçeye çıkardı.Toen de regen ophield, nam Elif de kinderen mee naar de tuin.
- Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu.Na afloop van de vergadering las de leidinggevende het verslag van de nieuwe medewerkers aandachtig.
- Zeynep, geçen hafta sipariş ettiği kitabın henüz gelmediğini bu sabah fark etti.Zeynep merkte vanochtend dat het boek dat ze vorige week had besteld nog niet was aangekomen.
- Akşam eve döndüğümüzde mutfak masasının üzerinde duran paketi kimsenin açmadığını gördük.Toen we ’s avonds thuiskwamen, zagen we dat niemand het pakket op de keukentafel had opengemaakt.
Voorlezen gebruikt een synthetische Turkse stem op je apparaat. Kwaliteit en beschikbaarheid verschillen; je uitspraak wordt niet beoordeeld.
Er is geen Turkse stem op je apparaat beschikbaar. Je kunt de tekst nog steeds lezen.
Let op
De eerstgenoemde persoon voert niet automatisch elke ingebedde handeling uit. In het boekvoorbeeld bestelt Zeynep en merkt zij iets op, maar het boek is niet aangekomen. De ontkenning in gelmediğini slaat op het aankomen; fark etti is bevestigend. Vertrouw ook niet blind op het laatste woord: er kunnen zinsdelen na het gezegde staan.
Probeer het zelf
Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu. Schrijf het hoofdgezegde uit de zin over het verslag op.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
okudu
okudu: de hoofdmededeling is dat de leidinggevende het verslag las. Hazırladığı beschrijft het verslag; bittikten sonra geeft het tijdstip van het lezen aan.
Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu. Wie heeft het verslag opgesteld? Antwoord met een Turkse naamwoordgroep van drie woorden.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
yeni başlayan çalışanlar
yeni başlayan çalışanlar: de nieuwe medewerkers stelden het verslag op. Çalışanların wijst de uitvoerders van die handeling aan; de leidinggevende is hier de lezer.
Zeynep, geçen hafta sipariş ettiği kitabın henüz gelmediğini bu sabah fark etti. Schrijf uit de zin over het boek het woord over dat de ontkenning bevat.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
gelmediğini
gelmediğini: het boek was nog niet aangekomen. De ontkenning zit in de inhoud die Zeynep opmerkte, dus er staat niet dat zij niets opmerkte.
Akşam eve döndüğümüzde mutfak masasının üzerinde duran paketi kimsenin açmadığını gördük. Wie kwam er thuis in de zin over het pakket? Schrijf het Turkse onderwerpvoornaamwoord.
Toon het antwoord of een voorbeeldantwoord
biz
biz: döndüğümüzde geeft met de persoonsmarkering aan dat wij thuiskwamen. Kimsenin hoort bij het openen van het pakket, niet bij het thuiskomen.
Oefenronde
Beantwoord vragen en zet waar mogelijk Turkse zinnen en woorden weer in elkaar. We bewaren je score.
Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu. Schrijf het hoofdgezegde uit de zin over het verslag op.
Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu. Wie heeft het verslag opgesteld? Antwoord met een Turkse naamwoordgroep van drie woorden.
Zeynep, geçen hafta sipariş ettiği kitabın henüz gelmediğini bu sabah fark etti. Schrijf uit de zin over het boek het woord over dat de ontkenning bevat.
Akşam eve döndüğümüzde mutfak masasının üzerinde duran paketi kimsenin açmadığını gördük. Wie kwam er thuis in de zin over het pakket? Schrijf het Turkse onderwerpvoornaamwoord.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Tik de woorden in de juiste volgorde aan.
Bewaar je voortgang
Maak gratis een account aan om je oefenresultaten daarin op te slaan.
Account maken en opslaanIk heb al een accountGebruik het vandaag
Zet in het boekvoorbeeld de inhoud van de vaststelling tussen haakjes en daarbinnen de beschrijving van het boek. Onderstreep het hoofdgezegde. Bepaal apart wie bestelde, wat niet aankwam en wie dat opmerkte; vertaal daarna de hele zin natuurlijk.