En español, un nombre puede ir seguido de la relativa que lo describe. En turco, a menudo primero aparece la descripción y hay que esperar para encontrar el nombre y el predicado principal. En B2, una segunda lectura ayuda a recuperar la estructura sin traducir palabra por palabra.
La idea
Busca primero hacia el final el predicado principal e identifica persona, tiempo y negación. Pregunta después quién actúa y sobre qué. En el ejemplo del informe, empieza por okudu y extrae el núcleo Müdür raporu okudu. Amplía el objeto: [yeni başlayan çalışanların hazırladığı] raporu es el informe preparado por el personal recién incorporado. [Toplantı bittikten sonra] sitúa la lectura en el tiempo y dikkatle indica cómo se hizo. Dentro del objeto, yeni başlayan describe a çalışanlar, no a la persona que dirige. Vuelve a leer de izquierda a derecha manteniendo unidos los grupos. No inviertas las palabras una a una; las lecciones de gramática enlazadas explican las formas.
Ejemplos
- Ben senin gönderdiğin dosyayı akşam okuyacağım.Esta tarde leeré el archivo que enviaste.
- Biz toplantının erken başlayacağını bugün öğrendik.Hoy nos enteramos de que la reunión empezaría temprano.
- Elif yağmur durunca çocukları bahçeye çıkardı.Cuando dejó de llover, Elif sacó a los niños al jardín.
- Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu.Al terminar la reunión, el gerente o la gerente leyó con atención el informe preparado por el personal recién incorporado.
- Zeynep, geçen hafta sipariş ettiği kitabın henüz gelmediğini bu sabah fark etti.Esta mañana Zeynep notó que el libro que había pedido la semana pasada aún no había llegado.
- Akşam eve döndüğümüzde mutfak masasının üzerinde duran paketi kimsenin açmadığını gördük.Cuando volvimos a casa por la tarde, vimos que nadie había abierto el paquete que estaba sobre la mesa de la cocina.
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Presta atención
La primera persona mencionada no realiza necesariamente todas las acciones subordinadas. En el ejemplo del libro, Zeynep hace el pedido y nota algo, pero lo que no ha llegado es el libro. La negación de gelmediğini afecta a la llegada; fark etti es afirmativo. Tampoco supongas que el último término es siempre el predicado: puede haber elementos detrás.
Pruébalo
Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu. Escribe el predicado principal de la oración sobre el informe.
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okudu
okudu: la información principal es que la persona responsable leyó el informe. Hazırladığı describe el informe y bittikten sonra indica cuándo se leyó; no son la afirmación principal.
Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu. ¿Quién preparó el informe? Responde con un grupo nominal turco de tres palabras.
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yeni başlayan çalışanlar
yeni başlayan çalışanlar: el personal recién incorporado preparó el informe. Çalışanların identifica a quienes lo elaboraron; la persona que dirige es quien lo lee.
Zeynep, geçen hafta sipariş ettiği kitabın henüz gelmediğini bu sabah fark etti. En la oración sobre el libro, copia la palabra que lleva la negación.
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gelmediğini
gelmediğini: el libro aún no había llegado. La negación está dentro del hecho que Zeynep notó, por lo que no significa que ella no se diera cuenta.
Akşam eve döndüğümüzde mutfak masasının üzerinde duran paketi kimsenin açmadığını gördük. En la oración sobre el paquete, ¿quién volvió a casa? Escribe el pronombre sujeto turco.
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biz
biz: döndüğümüzde indica que quienes volvimos fuimos nosotros o nosotras. Kimsenin pertenece a la acción de abrir el paquete, no a la de volver a casa.
Ronda de práctica
Responde a las preguntas y, cuando sea posible, reconstruye frases y palabras en turco. Guardaremos tu puntuación.
Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu. Escribe el predicado principal de la oración sobre el informe.
Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu. ¿Quién preparó el informe? Responde con un grupo nominal turco de tres palabras.
Zeynep, geçen hafta sipariş ettiği kitabın henüz gelmediğini bu sabah fark etti. En la oración sobre el libro, copia la palabra que lleva la negación.
Akşam eve döndüğümüzde mutfak masasının üzerinde duran paketi kimsenin açmadığını gördük. En la oración sobre el paquete, ¿quién volvió a casa? Escribe el pronombre sujeto turco.
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
Toca las palabras en el orden correcto.
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En el ejemplo del libro, encierra entre corchetes el contenido de lo que Zeynep nota y, dentro de él, la descripción del libro. Subraya el predicado principal. Distingue quién hizo el pedido, qué no llegó y quién lo notó; después traduce toda la oración con naturalidad.