Em português, um nome pode vir seguido da oração que o descreve. O turco muitas vezes apresenta primeiro a descrição, depois o nome e só mais adiante o predicado principal. No nível B2, uma segunda leitura ajuda a recuperar a estrutura sem traduzir cada palavra de imediato.

A ideia

Procure primeiro, perto do fim, o predicado principal e identifique pessoa, tempo e negação. Depois pergunte quem age e sobre o quê. No exemplo do relatório, comece por okudu e encontre o núcleo Müdür raporu okudu. Amplie o objeto: [yeni başlayan çalışanların hazırladığı] raporu é o relatório preparado pelos novos funcionários. [Toplantı bittikten sonra] indica quando ocorreu a leitura, e dikkatle mostra como ela foi feita. Dentro do objeto, yeni başlayan descreve çalışanlar, não a pessoa responsável. Releia então da esquerda para a direita, mantendo os grupos inteiros. Não inverta as palavras uma por uma; as lições de gramática relacionadas explicam a formação das orações.

Exemplos

  • Ben senin gönderdiğin dosyayı akşam okuyacağım.Vou ler esta noite o arquivo que você enviou.
  • Biz toplantının erken başlayacağını bugün öğrendik.Hoje soubemos que a reunião começaria cedo.
  • Elif yağmur durunca çocukları bahçeye çıkardı.Quando a chuva parou, Elif levou as crianças para o jardim.
  • Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu.Depois que a reunião terminou, a pessoa responsável leu com atenção o relatório preparado pelos novos funcionários.
  • Zeynep, geçen hafta sipariş ettiği kitabın henüz gelmediğini bu sabah fark etti.Hoje de manhã, Zeynep percebeu que o livro que havia encomendado na semana passada ainda não tinha chegado.
  • Akşam eve döndüğümüzde mutfak masasının üzerinde duran paketi kimsenin açmadığını gördük.Quando voltamos para casa à noite, vimos que ninguém tinha aberto o pacote que estava sobre a mesa da cozinha.

A leitura usa uma voz turca sintética disponível no dispositivo. A qualidade e a disponibilidade variam; ela não avalia sua pronúncia.

Atenção

A primeira pessoa mencionada não realiza necessariamente todas as ações encaixadas. No exemplo do livro, Zeynep faz o pedido e percebe algo, mas o que não chegou foi o livro. A negação em gelmediğini se refere à chegada; fark etti continua afirmativo. Não confunda automaticamente o predicado com a última palavra: outros elementos podem aparecer depois dele.

Experimente

  1. Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu. Escreva o predicado principal da frase sobre o relatório.

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    okudu

    okudu: a informação principal é que a pessoa responsável leu o relatório. Hazırladığı descreve o relatório, enquanto bittikten sonra situa a leitura no tempo.

  2. Müdür, yeni başlayan çalışanların hazırladığı raporu toplantı bittikten sonra dikkatle okudu. Quem preparou o relatório? Responda com um grupo nominal turco de três palavras.

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    yeni başlayan çalışanlar

    yeni başlayan çalışanlar: os novos funcionários prepararam o relatório. Çalışanların identifica quem realizou essa tarefa; a pessoa responsável aparece como leitora do relatório.

  3. Zeynep, geçen hafta sipariş ettiği kitabın henüz gelmediğini bu sabah fark etti. Na frase sobre o livro, copie a palavra que contém a negação.

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    gelmediğini

    gelmediğini: o livro ainda não tinha chegado. A negação faz parte do fato percebido por Zeynep e não significa que ela deixou de perceber a situação.

  4. Akşam eve döndüğümüzde mutfak masasının üzerinde duran paketi kimsenin açmadığını gördük. Na frase sobre o pacote, quem voltou para casa? Escreva o pronome sujeito em turco.

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    biz

    biz: döndüğümüzde identifica como «nós» as pessoas que voltaram. Kimsenin pertence à ação separada de abrir o pacote, não à volta para casa.

Use hoje

No exemplo do livro, coloque entre colchetes o conteúdo do que Zeynep percebeu e, dentro dele, a descrição do livro. Sublinhe o predicado principal. Separe quem fez o pedido, o que não chegou e quem percebeu isso; depois traduza a frase inteira de forma natural.