Одни и те же глаголы могут описывать два шага или одно действие с сопутствующей деталью. Выбирайте нужную связь по смыслу, а не переводите любое русское «и» или «пока» одной и той же формой.
Основная идея
-ip связывает действия: Annem oturup mektubu okudu представляет переход в сидячее положение и чтение как шаги рассказа. -erek выделяет способ, средство или сопутствующее действие: Annem oturarak mektubu okudu означает чтение сидя. В этих примерах у обоих действий один субъект, а время и лицо выражены конечным глаголом. Это не строгое противопоставление «раньше» и «одновременно»: Çocuklar bahçede gülüp konuşuyor может связывать два продолжающихся занятия. Все варианты суффиксов даны в связанных уроках.
| Соединение действий | Способ или сопутствующее действие |
|---|---|
| Annem oturup mektubu okudu. | Annem oturarak mektubu okudu. |
| Çocuklar bahçede gülüp konuşuyor. | Çocuklar bahçede gülerek konuşuyor. |
Примеры
- Annem oturup mektubu okudu.Моя мама села и прочитала письмо.
- Annem oturarak mektubu okudu.Моя мама читала письмо сидя.
- Bugün dedem yürüyerek pazara gitti.Сегодня мой дедушка пошёл на рынок пешком.
- Dedem pazara gidip peynir aldı.Мой дедушка пошёл на рынок и купил сыр.
- Çocuklar bahçede gülüp konuşuyor.Дети смеются и разговаривают в саду.
- Çocuklar bahçede gülerek konuşuyor.Дети разговаривают в саду, смеясь.
- Öğrenciler şekilleri çizerek öğreniyor.Ученики изучают фигуры, рисуя их.
- Babam radyoyu kapatıp balkona çıktı.Мой папа выключил радио и вышел на балкон.
Озвучивание использует турецкий синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.
Турецкий голос на устройстве недоступен. Вы по-прежнему можете прочитать текст.
Обратите внимание
Не отвергайте одну форму лишь потому, что возможна другая. Gülüp konuşuyor соединяет смех и разговор; gülerek konuşuyor характеризует разговор через сопровождающий его смех. Обе версии могут описывать одну сцену, но с разными акцентами. -erek также не требует, чтобы действия длились совершенно одинаковое время.
Попробуйте сами
Annem koltuğa ___ kitabını açtı. (oturup / oturarak) Передайте два последовательных шага: мама села в кресло, затем открыла книгу. Выберите связующую форму.
Показать ответ или пример ответа
oturup
oturup: по условию сначала мама садится, затем открывает книгу. Oturarak подчёркивало бы сидячее положение при открывании; это другой акцент, а не невозможное предложение.
Dedem pazara ___ gitti. (yürüyüp / yürüyerek) Подчеркните, как дедушка добрался до рынка: пешком. Выберите форму со значением способа действия.
Показать ответ или пример ответа
yürüyerek
yürüyerek: ходьба объясняет, как дедушка добрался до рынка. Yürüyüp связывало бы ходьбу с другим действием, а не выделяло бы способ передвижения напрямую.
Şekilleri ___ öğreniyoruz. (çizip / çizerek) Рисование — наш способ изучения фигур. Выберите форму, которая передаёт этот способ.
Показать ответ или пример ответа
çizerek
çizerek: рисование фигур представлено как метод их изучения. Çizip могло бы связать рисование и обучение, но не обозначало бы рисование прямо как средство.
Çocuklar bahçede ___ konuşuyor. (gülüp / gülerek) Просто соедините смех и разговор как два занятия, не задавая их порядок. Выберите соединительную форму.
Показать ответ или пример ответа
gülüp
gülüp: дети занимаются двумя вещами — смеются и разговаривают. Пауза между ними здесь не обязательна. Gülerek выделяло бы смех как сопровождение разговора.
Тренировочный раунд
Ответьте на вопросы, а где возможно, составьте турецкие предложения и слова. Мы сохраним ваш результат.
Annem koltuğa ___ kitabını açtı. (oturup / oturarak) Передайте два последовательных шага: мама села в кресло, затем открыла книгу. Выберите связующую форму.
Dedem pazara ___ gitti. (yürüyüp / yürüyerek) Подчеркните, как дедушка добрался до рынка: пешком. Выберите форму со значением способа действия.
Şekilleri ___ öğreniyoruz. (çizip / çizerek) Рисование — наш способ изучения фигур. Выберите форму, которая передаёт этот способ.
Çocuklar bahçede ___ konuşuyor. (gülüp / gülerek) Просто соедините смех и разговор как два занятия, не задавая их порядок. Выберите соединительную форму.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Нажимайте на слова в правильном порядке.
Сохраните прогресс
Создайте бесплатный аккаунт, чтобы сохранять в нём результаты упражнений.
Создать аккаунт и сохранитьУ меня уже есть аккаунтИспользуйте сегодня
Опишите подготовку к чтению, путь куда-либо и изучение чего-то нового. Используйте одну цепочку действий и два указания на способ. Объясните, перечисляете ли вы действия или отвечаете на вопрос «как?».