相同的两个动词，既可以叙述两个步骤，也可以描述一个动作及其伴随细节。选择形式时要看你想表达什么关系，不要把中文的“然后”或“一边……一边……”机械地对应到一个后缀。

理解要点

-ip 连接动作：Annem oturup mektubu okudu 把坐下来和读信作为叙事中的步骤。-erek 突出方式、手段或伴随活动：Annem oturarak mektubu okudu 说明妈妈是坐着读信的。在这些例句中，两个动作的主语相同，时态和人称由句末动词表示。这不是严格的“先后与同时”之分：Çocuklar bahçede gülüp konuşuyor 也可以连接两项正在进行的活动。后缀的完整形式请看相关后缀课程。

比较常见结构
连接动作方式或伴随动作
Annem oturup mektubu okudu.Annem oturarak mektubu okudu.
Çocuklar bahçede gülüp konuşuyor.Çocuklar bahçede gülerek konuşuyor.

例句

  • Annem oturup mektubu okudu.我妈妈坐下来读了那封信。
  • Annem oturarak mektubu okudu.我妈妈坐着读了那封信。
  • Bugün dedem yürüyerek pazara gitti.今天我爷爷步行去了市场。
  • Dedem pazara gidip peynir aldı.我爷爷去了市场，买了奶酪。
  • Çocuklar bahçede gülüp konuşuyor.孩子们在花园里说说笑笑。
  • Çocuklar bahçede gülerek konuşuyor.孩子们在花园里笑着说话。
  • Öğrenciler şekilleri çizerek öğreniyor.学生们通过画图形来学习这些图形。
  • Babam radyoyu kapatıp balkona çıktı.我爸爸关掉收音机，走到了阳台上。

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注意事项

不能因为一种形式合适，就判定另一种错误。Gülüp konuşuyor 连接笑和说话两项活动；gülerek konuşuyor 则把笑作为说话时的伴随状态。同一场景可能都适用，但表达重点不同。-erek 也不要求两个动作持续的时间完全相同。

自己试一试

  1. Annem koltuğa ___ kitabını açtı. (oturup / oturarak) 依次叙述两个动作：妈妈先坐到扶手椅上，再打开书。选择连接动作的形式。

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    oturup

    oturup：题目要求先叙述坐下，再叙述打开书。Oturarak 会突出打开书时坐着的姿势；它并非不合语法，只是表达重点不同。

  2. Dedem pazara ___ gitti. (yürüyüp / yürüyerek) 强调爷爷去市场的方式：步行。选择表达方式的形式。

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    yürüyerek

    yürüyerek：走路说明爷爷如何到达市场。Yürüyüp 会把走路与另一个动作连接起来，而不是直接突出出行方式。

  3. Şekilleri ___ öğreniyoruz. (çizip / çizerek) 画图形是我们学习图形的方法。选择表达这种方法的形式。

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    çizerek

    çizerek：画图形是学习图形的方法。Çizip 可以叙述画图与学习两项活动，却不会明确把画图作为学习手段。

  4. Çocuklar bahçede ___ konuşuyor. (gülüp / gülerek) 只把笑和说话作为两项活动连接起来，无须表示先后。选择并列连接的形式。

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    gülüp

    gülüp：孩子们在进行笑和说话两项活动，这里无须在两者之间有停顿。Gülerek 则会突出伴随说话的笑。

今天就用起来

描述一个人准备读书、前往某处以及学习新事物的过程。写一个连接动作步骤的句子，再写两个说明动作方式或方法的句子。逐句解释你是在列举动作，还是回答“怎么做”。