Vous reconnaîtrez öğretmen (personne qui enseigne), danışman (personne qui conseille) et uzman (spécialiste), puis ajouterez les terminaisons habituelles du nom. Ces mots turcs ne précisent pas le genre.
Le principe
Dans les formations établies, -men suit les voyelles antérieures (e, i, ö, ü) et -man les postérieures (a, ı, o, u). Le suffixe se fixe directement à la base verbale, sans -mek/-mak : öğret- → öğretmen, danış- → danışman. Le t de öğretmen reste inchangé devant m. Apprenez uzman comme un mot entier signifiant spécialiste : tout nom de personne ne se déduit pas d’un verbe courant. Au nom ainsi formé s’ajoutent ensuite, dans cet ordre, le pluriel, la possession et le cas.
| Forme | Base verbale | Nom établi |
|---|---|---|
| -men | öğret- | öğretmen |
| -men | seç- | seçmen |
| -man | danış- | danışman |
| -man | yaz- | yazman |
Exemples
- Öğretmen soruyu yeniden açıkladı.Le professeur a expliqué la question à nouveau. / La professeure a expliqué la question à nouveau.
- Danışman raporu dikkatle okudu.Le conseiller a lu le rapport attentivement. / La conseillère a lu le rapport attentivement.
- Uzman sonuçları bugün değerlendirecek.L’expert évaluera les résultats aujourd’hui. / L’experte évaluera les résultats aujourd’hui.
- öğretmenlerimizdende la part de nos enseignants et enseignantesöğretmen-man / -men : noms de personnes établislerLe pluriel -ler / -lar : forme et placeimiz-imiz / -ımız / -umuz / -ümüz : notreden-den / -dan / -ten / -tan : de, depuis
- danışmanlarconseillers et conseillèresdanışman-man / -men : noms de personnes établislarLe pluriel -ler / -lar : forme et place
- seçmenlerdende la part des électeurs et électricesseçmen-man / -men : noms de personnes établislerLe pluriel -ler / -lar : forme et placeden-den / -dan / -ten / -tan : de, depuis
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Point de vigilance
L’harmonie vocalique ne suffit pas à garantir le sens. Yazman désigne une personne chargée du secrétariat ou de la tenue de registres ; pour un auteur ou une autrice littéraire, le mot habituel est yazar. N’ajoutez donc pas -man/-men à n’importe quel verbe pour nommer un métier.
À vous de jouer
Complétez le nom désignant une personne qui enseigne avec -man ou -men. Écrivez le mot entier.
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öğretmen
öğretmen : en retirant la terminaison infinitive de öğretmek, on obtient öğret-. Son dernier e appelle -men, ce qui donne le nom d’une personne qui enseigne, sans changement de consonne.
Complétez le nom désignant une personne qui conseille avec -man ou -men. Écrivez le mot entier.
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danışman
danışman : la dernière voyelle de danış- est le ı sans point. Avec -man, on nomme la personne qui conseille, et non l’action de consulter.
Une personne écrit des romans. Choisissez le nom habituel pour auteur ou autrice : yazar ou yazman.
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yazar
yazar : le contexte porte sur la création de romans, donc sur un auteur ou une autrice. Yazman renverrait à une autre fonction, liée au secrétariat ou à la tenue de registres.
À partir de öğretmen, formez un mot signifiant « de la part de nos enseignants et enseignantes ».
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öğretmenlerimizden
öğretmenlerimizden : -ler indique plusieurs personnes, -imiz les rattache à « nous », et -den marque la provenance. La possession vient donc après le pluriel.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases et des mots turcs lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
Complétez le nom désignant une personne qui enseigne avec -man ou -men. Écrivez le mot entier.
Complétez le nom désignant une personne qui conseille avec -man ou -men. Écrivez le mot entier.
Une personne écrit des romans. Choisissez le nom habituel pour auteur ou autrice : yazar ou yazman.
À partir de öğretmen, formez un mot signifiant « de la part de nos enseignants et enseignantes ».
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les éléments dans l’ordre pour former ce mot : de la part de nos enseignants et enseignantes
Touchez les éléments dans l’ordre pour former ce mot : conseillers et conseillères
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Choisissez trois noms de personnes de cette page et écrivez une phrase avec chacun. Transformez l’un d’eux pour dire « de la part de nos… » au pluriel. Expliquez ce qu’apporte chaque suffixe.