-ken / -yken : pendant que, quand

Le principe

Après une consonne, ajoutez -ken : çocukken, sıcakken. Après une voyelle, employez -yken : öğrenciyken, evdeyken. Le e reste inchangé, même après une voyelle postérieure ; le suffixe ne devient jamais -kan. Pour les actions travaillées ici, formez d’abord l’aoriste sans terminaison personnelle, puis ajoutez -ken : yapar → yaparken, okur → okurken. Dans giderken, git- devient gid- devant la voyelle de l’aoriste. La forme séparée iken est aussi possible : öğrenci iken équivaut à öğrenciyken. Le suffixe n’indique pas à lui seul le passé ; la proposition principale et le contexte situent la scène dans le temps.

Exemples

• Annem yemek yaparken ben masayı hazırlıyorum.Pendant que ma mère cuisine, je mets la table.
• Öğrenciyken babam bu sokakta yaşıyordu.Quand mon père était étudiant, il habitait dans cette rue.
• Ben evdeyken kedim balkonda uyuyor.Pendant que je suis chez moi, mon chat dort sur le balcon.
• Çorba sıcakken daha lezzetli.La soupe est meilleure tant qu’elle est chaude.
• yaparkenpendant qu’on faityap·ar-ir / -ar / -er : l'aoriste (gelir, yapar)·ken-ken / -yken : pendant que, quand
• okurkenpendant la lectureoku·r-ir / -ar / -er : l'aoriste (gelir, yapar)·ken-ken / -yken : pendant que, quand
• evdeykenpendant qu’on est chez soiev·de-de / -da / -te / -ta : dans, à, sur·yken-ken / -yken : pendant que, quand
• giderkenen allant / en chemingid·er-ir / -ar / -er : l'aoriste (gelir, yapar)·ken-ken / -yken : pendant que, quand

Point de vigilance

Ne gardez pas la terminaison personnelle dans l’expression de temps : dites ben okurken, et non okurumken. Les deux actions peuvent avoir des sujets différents : dans le premier exemple, la mère cuisine et la personne qui parle met la table. Nommez les sujets si le contexte ne suffit pas.

À vous de jouer

1. Attachez -ken à çocuk (enfant). Écrivez un seul mot : pendant l’enfance.

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   çocukken

   çocukken : Le k final reste devant une consonne. La voyelle postérieure u ne modifie pas le e fixe du suffixe. La consigne demande une forme attachée, en un mot.

2. Attachez -ken à öğrenci (élève, étudiant). Écrivez un seul mot : à l’époque des études.

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   öğrenciyken

   öğrenciyken : Comme öğrenci finit par i, la forme attachée exige un y. Elle désigne la période des études et ne prend pas de terminaison personnelle.

3. Complétez avec okumak (lire) : Je prends des notes pendant que je lis un livre. Écrivez le mot manquant.

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   okurken

   okurken : Ajoutez à oku- le -r de l’aoriste, puis -ken. Le pronom ben désigne la personne qui lit ; la lecture et la prise de notes se déroulent en même temps.

4. Complétez avec gitmek (aller) : Il s’est mis à pleuvoir sur le chemin de l’école. Écrivez le mot manquant.

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   giderken

   giderken : L’aoriste de gitmek est gider, avec d devant -er. L’ajout de -ken situe le début de la pluie pendant le trajet vers l’école, avant l’arrivée.

À utiliser aujourd’hui

Écrivez une phrase sur ce que vous faites en lisant, une sur ce que fait une autre personne pendant que vous êtes chez vous, et une sur vos années d’études. Entourez les suffixes et repérez le sujet de chaque action.