Вы уже привыкли замечать, как падеж связывает существительное с остальной фразой. Этот навык пригодится, но турецкую конструкцию нужно учить отдельно. В таблице сопоставлены конкретные выражения, а не целые падежные системы.

Основная идея

В сочетании «в школу» направление выражено винительным падежом, а в okula — дательным. Месту «в школе» соответствует местный падеж okulda, исходной точке «из школы» — исходный падеж okuldan. Своё управление есть и у глаголов: bakmak требует дательного для того, на что смотрят. Поэтому «смотрю на картину» — resme bakıyorum. Полные наборы форм даны в связанных уроках о суффиксах.

Сравнение конструкций
ТурецкийРусский
okulaв школу — винительный: цель движения
okuldaв школе — предложный: место
okuldanиз школы — родительный: исходная точка
resme bakıyorumсмотрю на картину — винительный после «на»: объект взгляда
müzik dinliyorumслушаю музыку — винительный: музыка вообще
bu müziği dinliyorumслушаю эту музыку — винительный: конкретная музыка

Примеры

  • Ben bugün okula gidiyorum.Сегодня я иду в школу.
  • Çocuklar şimdi okulda bekliyor.Дети сейчас ждут в школе.
  • Biz birlikte okuldan dönüyoruz.Мы вместе возвращаемся из школы.
  • Ben bu resme bakıyorum.Я смотрю на эту картину.
  • Akşamları müzik dinliyorum.По вечерам я слушаю музыку.
  • Şimdi bu müziği dinliyorum.Сейчас я слушаю эту музыку.
  • Bu eski kitabı okuyorum.Я читаю эту старую книгу.

Озвучивание использует турецкий синтетический голос устройства. Качество и доступность различаются; функция не оценивает ваше произношение.

Обратите внимание

В «слушаю музыку» стоит винительный падеж, даже если речь о музыке вообще. Не переносите его автоматически: в müzik dinliyorum существительное без падежного суффикса обозначает музыку в общем смысле. Фраза Bu müziği dinliyorum указывает уже на эту конкретную музыку.

Попробуйте сами

  1. Вставьте форму okul: я иду в школу, а не нахожусь в ней. Напишите слово целиком.

    Показать ответ или пример ответа

    okula

    okula: школа — цель движения, выраженного gidiyorum. После гласного заднего ряда в okul нужен -a. Русский винительный в «в школу» не превращает это слово в турецкое прямое дополнение.

  2. Вставьте форму resim: я смотрю на эту картину. Напишите слово целиком.

    Показать ответ или пример ответа

    resme

    resme: глагол bakmak требует дательного для объекта взгляда. Перед суффиксом с начальным гласным второй гласный в resim выпадает: resim → resme. Физического перемещения здесь нет.

  3. Используйте müzik, говоря о музыке вообще, без конкретного произведения. Напишите слово целиком.

    Показать ответ или пример ответа

    müzik

    müzik: конкретное произведение не названо, поэтому перед dinliyorum подходит существительное без суффикса. Винительный суффикс изменил бы понимание объекта.

  4. Вставьте форму kitap: я читаю эту старую книгу. Напишите слово целиком.

    Показать ответ или пример ответа

    kitabı

    kitabı: слово bu выделяет конкретную книгу, и прямое дополнение получает винительный суффикс. Перед -ı конечный p в kitap меняется на b. Прилагательное eski остаётся без изменения: падежного согласования с существительным нет.

Используйте сегодня

Напишите по одному предложению о пути в школу, ожидании в школе и возвращении из школы. Затем сопоставьте слушание музыки вообще и этой конкретной музыки. Объясните выбор турецкой формы, не ссылаясь на название русского падежа.