Öğrencilerin belirtili ve belirtisiz nesne ayrımını elma sözcüğüyle görmeleri için kısa bir not.

Temel fikir

Belirtisiz nesne eksiz kalır: elma yedim. İkisinin de bildiği belirli nesne belirtme durumu alır: elmayı yedim; ünlüyle biten ad y kaynaştırması ister. Sayıdan sonra ad çoğul olmaz: üç elma.

Karşılaştırılacak kalıplar
Nesne türüBiçimÖrnek
Belirtisiz nesneelmaElma yedim.
Belirli nesneelmayıElmayı yedim.
Belirli çoğul nesneelmalarıElmaları yedim.
Sayıdan sonraüç elmaÜç elma yedim.
İlgi + iyelikelmanın tadıElmanın tadı güzel.
Tamlamaelma suyuElma suyu içtim.
'ile' anlamıelmalıElmalı turta yedim.

Örnekler

  • Her sabah elma yiyorum.Belirtisiz nesne eksiz kalır: belirli bir elma kastedilmiyorsa elma yiyorum denir, elmayı yiyorum denmez.
  • Elmayı masaya koyuyorum.İkisinin de bildiği belirli elma belirtme durumu alır. Ünlüden sonra y kaynaştırması gelir: elma + y + ı. Masaya, masa sözcüğünün yönelme durumudur.
  • Sepette üç elma var.Sayıdan sonra ad tekil kalır: üç elma, üç elmalar değil. Sepette, sepet sözcüğünden gelir: p ötümsüz olduğu için ek -te olur.
  • elmalarımızdanelmalarÇoğul eki: -ler / -larımızİyelik eki, biz: -(i)miz / -(ı)mız / -(u)muz / -(ü)müzdanAyrılma durumu eki: -den / -dan / -ten / -tan
  • elmayıelmayıBelirtme durumu eki: -i / -ı / -u / -ü
  • elmalıelmalıSahip olma eki: -li / -lı / -lu / -lü
  • Elmanın tadı çok güzel.Bağı iki ek kurar: elma sözcüğündeki ilgi eki -nın (ünlüden sonra n kaynaştırması) ve tat sözcüğündeki iyelik eki -ı; t ünlü önünde yumuşayıp d olduğu için tadı olur.
  • Bir bardak elma suyu istiyorum.Elma suyu bir ad tamlamasıdır: ilk ad eksiz kalır, ikinci ad iyelik eki alır (su → suyu). Elmanın suyu ise belirli bir elmanın suyu anlamına gelir.
  • Bahçemizde yaşlı bir elma ağacı var.Aynı tamlama yapısı elma ağacı verir: ikinci ad -ı alır ve ağaç sözcüğünün sonundaki ç ünlü önünde c olur. Bir, sıfattan sonra gelir: yaşlı bir elma ağacı.

Sesli okuma, cihazındaki yapay bir Türkçe sesi kullanır. Ses kalitesi ve kullanılabilirliği değişebilir; telaffuzunu değerlendirmez.

Dikkat et

Öğrenciler sayıdan sonra çoğul eki getirir: üç elmalar yanlıştır, doğrusu üç elma. Her nesneye -yı ekleme eğilimi de sıktır; nesnenin tanıdık, belirli bir elma olup olmadığını sorun.

Kendin dene

  1. Tabaktaki belirli elmayı yediğinizi anlatan cümleyi tamamlayın: elma sözcüğüne uygun eki getirin.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    elmayı

    elmayı: tabaktaki elma belirli olduğu için belirtme durumu eki gerekir; ünlüden sonra y kaynaştırması ve kalın ünlüye uyan ı gelir.

  2. Sayıdan sonra gelen elma sözcüğünü çoğul eki olmadan yazın.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    elma

    elma: dört sayısından sonra ad tekil kalır.

  3. elma sözcüğünü ilgi durumunda yazın; sonraki sözcük iyelik ekini taşıyor.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    elmanın

    elmanın: ilgi durumu eki ünlüden sonra -nın olur; tadı sözcüğü iyelik ekini taşır.

  4. elma sözcüğüne 'ile birlikte' anlamı veren eki getirerek turta için sıfatı yazın.

    Cevabı veya örnek cevabı göster

    elmalı

    elmalı: -lı eki 'ile birlikte' anlamı verir; son ünlü kalın olduğu için -lı gelir.

Bugün kullan

Öğrencilerden yedikleri meyvelerle ilgili dört cümle yazmalarını isteyin: ikisi belirtisiz, ikisi belirtili nesneyle. Her seçimin gerekçesini sorun.