Costruirai forme come gitmemeliyim e okumamalısınız per dire ciò che tu o altri non dovete fare, e vedrai perché non è la stessa cosa che non essere obbligati.
Il principio
Aggiungi -me (dopo e i ö ü) o -ma (dopo a ı o u) alla radice del verbo, poi -meli o -malı corrispondente, poi la desinenza di persona: gel-me-meli-yim, oku-ma-malı-sınız. Dopo -meli le desinenze sono -yim -sin -∅ -yiz -siniz -ler, dopo -malı sono -yım -sın -∅ -yız -sınız -lar; lui e lei non ne hanno.
| Persona | Dopo e i ö ü | Esempio | Dopo a ı o u | Esempio |
|---|---|---|---|---|
| ben | -memeliyim | gelmemeliyim | -mamalıyım | okumamalıyım |
| sen | -memelisin | gelmemelisin | -mamalısın | okumamalısın |
| o | -memeli | gelmemeli | -mamalı | okumamalı |
| biz | -memeliyiz | gelmemeliyiz | -mamalıyız | okumamalıyız |
| siz | -memelisiniz | gelmemelisiniz | -mamalısınız | okumamalısınız |
| onlar | -memeliler | gelmemeliler | -mamalılar | okumamalılar |
Esempi
- Bu akşam eve geç gelmemelisin.Stasera non devi tornare a casa tardi.Prima viene la negazione, poi la necessità: gel-me-meli-sin. La desinenza -sin significa tu.
- Çocuklar yolda oynamamalı.I bambini non devono giocare sulla strada.
- Telefonu derse getirmemeliyiz.Non dobbiamo portare il telefono a lezione.
- gitmemeliyimNon devo andaregitmemeli-memeli / -mamalı: non dovereyim-im / -sin / -iz / -siniz: io sono, tu sei, noi siamo
- okumamalısınıznon dovete leggere (o: non deve leggere)okumamalı-memeli / -mamalı: non doveresınız-im / -sin / -iz / -siniz: io sono, tu sei, noi siamo
- gelmemeliyiznon dobbiamo veniregelmemeli-memeli / -mamalı: non dovereyiz-im / -sin / -iz / -siniz: io sono, tu sei, noi siamo
- yapmamalıydımNon avrei dovuto farloyapmamalı-memeli / -mamalı: non dovereydıEra ed erano: -di dopo i nomi (öğrenciydim)mDesinenze personali del passato: -m, -n, -k, -niz, -lerAggiungere -ydı dopo -malı sposta la regola al passato: «non devo» diventa «non avrei dovuto». La desinenza di persona -m passa a -ydı.
- Yarın gelmek zorunda değilsin.Domani non hai l'obbligo di venire.Questo non è -memeli. Gelmemelisin vieterebbe di venire. L'assenza di obbligo si dice con zorunda değil, uno schema oltre questo livello.
La lettura usa una voce turca sintetica disponibile sul dispositivo. Qualità e disponibilità variano; non valuta la tua pronuncia.
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Fai attenzione
L'italiano «non devi» nel senso di «non c'è bisogno» non è -memeli. Gelmemelisin significa che non devi venire; non avere bisogno di venire si dice in un altro modo, con gelmek zorunda değilsin, che supera questo livello. Mantieni anche l'ordine: prima la negazione, mai gelmeli değilsin per un divieto.
Prova tu
Di' che non devi venire: gel (venire).
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gelmemelisin
gelmemelisin: la radice gel ha la vocale anteriore e, quindi -me e -meli; -sin indica tu.
Di' che lui o lei non deve farlo: yap (fare).
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yapmamalı
yapmamalı: l’ultima vocale di yap è a, quindi -ma e -malı; per lui e lei non segue alcuna desinenza di persona.
Di' che non dobbiamo leggere: oku (leggere).
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okumamalıyız
okumamalıyız: l'ultima vocale u è posteriore, quindi -mamalı; poiché la parola finisce in vocale, la desinenza vuole una y di raccordo: -yız.
Di' che non avrei dovuto prenderlo, con il passato -ydı: al (prendere).
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almamalıydım
almamalıydım: -ydı dopo -malı sposta l'idea al passato (non avrei dovuto), con una y di raccordo, e -m indica io.
Mettiti alla prova
Rispondi alle domande e, quando possibile, ricomponi frasi e parole turche. Terremo traccia del tuo punteggio.
Di' che non devi venire: gel (venire).
Di' che lui o lei non deve farlo: yap (fare).
Di' che non dobbiamo leggere: oku (leggere).
Di' che non avrei dovuto prenderlo, con il passato -ydı: al (prendere).
Tocca le parole nell’ordine giusto.
Tocca le parole nell’ordine giusto.
Tocca le parole nell’ordine giusto.
Tocca le parti in ordine per formare questa parola: Non devo andare
Tocca le parti in ordine per formare questa parola: non dovete leggere (o: non deve leggere)
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Scrivi tre regole per una casa condivisa o una classe, una con ben, una con biz e una sui bambini, e segna in ognuna la coppia -me/-ma e -meli/-malı.

