-miş / -mış / -müş / -muş: il passato riferito

Il principio

Alla radice del verbo si aggiunge -miş, -mış, -müş o -muş, secondo l'ultima vocale della radice (e i → -miş, a ı → -mış, ö ü → -müş, o u → -muş): gelmiş, yapmış, görmüş, okumuş. La ş non cambia mai e la radice conserva la consonante finale: da git si ottiene gitmiş. La terza persona singolare non ha desinenza; le altre aggiungono -im (gelmişim), -sin, -iz, -siniz e -ler, con la vocale accordata al suffisso. La negazione mette -me/-ma prima (gelmemiş) e la domanda è una parola a parte (gelmiş mi?). Questo tempo riferisce ciò che chi parla non ha constatato di persona: una cosa sentita dire, una deduzione da indizi o una sorpresa.

Esempi

• Ali dün eve erken gelmiş.A quanto pare Ali è tornato a casa presto ieri.-miş riferisce ciò che chi parla non ha visto: gliel'hanno detto o l'ha dedotto. Il normale passato del testimone sarebbe geldi.
• Annem bana bir mektup yazmış.A quanto pare mia madre mi ha scritto una lettera.
• Kedi sütü içmiş.Il gatto ha bevuto il latte, a quanto pare.La ciotola vuota è l'indizio: chi parla deduce ciò che è accaduto senza averlo visto, ed è proprio ciò che fa -miş.
• uyumuşumPare che mi sia addormentato / addormentatauyu·muş-miş / -mış / -müş / -muş: il passato riferito·um-im / -sin / -iz / -siniz: io sono, tu sei, noi siamo
• görmüşsüna quanto pare l'hai vistogör·müş-miş / -mış / -müş / -muş: il passato riferito·sün-im / -sin / -iz / -siniz: io sono, tu sei, noi siamo
• yapmışlarpare che l'abbiano fattoyap·mış-miş / -mış / -müş / -muş: il passato riferito·larIl plurale -ler / -lar: forma e posizione
• gitmişiza quanto pare siamo andati / andategit·miş-miş / -mış / -müş / -muş: il passato riferito·iz-im / -sin / -iz / -siniz: io sono, tu sei, noi siamoLa t di git resta: -miş comincia con una consonante e l'addolcimento in d richiede una vocale, come in gidiyoruz.
• Çocuklar ödevlerini yapmamış.I bambini a quanto pare non hanno fatto i compiti.La negazione -me/-ma sta prima di -miş: yap-ma-mış. Con un soggetto plurale il verbo resta di solito al singolare.

Fai attenzione

Non usare -miş per ciò che hai fatto tu e ricordi. Dün sinemaya gittim dice che sei andato / andata al cinema; Dün sinemaya gitmişim suona come se avessi appena scoperto di esserci andato / andata. Per ciò che hai vissuto usa il passato in -di.

Prova tu

1. Metti yap (fare) al passato riferito, terza persona singolare.

   Mostra la risposta o una risposta di esempio

   yapmış

   yapmış: l'ultima vocale di yap è a, che vuole -mış; la ş resta e la terza persona non ha desinenza.

2. Metti oku (leggere) al passato riferito, terza persona singolare.

   Mostra la risposta o una risposta di esempio

   okumuş

   okumuş: l'ultima vocale è u, posteriore e arrotondata, quindi il suffisso è -muş; oku finisce con una vocale, nulla cade.

3. Metti gör (vedere) al passato riferito, prima persona singolare (ben).

   Mostra la risposta o una risposta di esempio

   görmüşüm

   görmüşüm: l'ultima vocale ö è anteriore e arrotondata e dà -müş, poi la ü di questo suffisso dà -üm per «io».

4. Metti git (andare) al passato riferito, prima persona singolare (ben).

   Mostra la risposta o una risposta di esempio

   gitmişim

   gitmişim: -miş comincia con una consonante, perciò la t di git non si addolcisce (l'addolcimento richiede una vocale, come in gidiyorum); i dà -miş e -im.

Usalo oggi

Scrivi quattro frasi su qualcosa accaduto in famiglia o in classe che hai solo sentito dire o dedotto da indizi. Sottolinea ogni forma in -miş e controlla la vocale e la desinenza di persona.