-miş / -mış / -müş / -muş : le passé rapporté

Le principe

Ajoutez au radical du verbe -miş, -mış, -müş ou -muş, selon la dernière voyelle du radical (e i → -miş, a ı → -mış, ö ü → -müş, o u → -muş) : gelmiş, yapmış, görmüş, okumuş. Le ş ne change jamais et le radical garde sa consonne finale : git donne gitmiş. La troisième personne du singulier n'a pas de terminaison ; les autres ajoutent -im (gelmişim), -sin, -iz, -siniz et -ler, avec la voyelle accordée au suffixe. La négation place -me/-ma avant (gelmemiş) et la question est un mot séparé (gelmiş mi ?). Ce temps rapporte ce que le locuteur n'a pas constaté lui-même : une information entendue, une déduction d'après des indices ou une surprise.

Exemples

• Ali dün eve erken gelmiş.Il paraît qu'Ali est rentré tôt hier.-miş rapporte ce que le locuteur n'a pas vu : on le lui a dit ou il l'a déduit. Le passé du témoin serait geldi.
• Annem bana bir mektup yazmış.Il se trouve que ma mère m'a écrit une lettre.
• Kedi sütü içmiş.Le chat a bu le lait, on dirait.Le bol vide est l'indice : le locuteur conclut à ce qui s'est passé sans l'avoir vu, et c'est le rôle de -miş.
• uyumuşumJe me suis endormi(e), apparemmentuyu·muş-miş / -mış / -müş / -muş : le passé rapporté·um-im / -sin / -iz / -siniz : je suis, tu es, nous sommes
• görmüşsüntu l'as vu, apparemmentgör·müş-miş / -mış / -müş / -muş : le passé rapporté·sün-im / -sin / -iz / -siniz : je suis, tu es, nous sommes
• yapmışlarils l'ont fait, paraît-ilyap·mış-miş / -mış / -müş / -muş : le passé rapporté·larLe pluriel -ler / -lar : forme et place
• gitmişiznous y sommes allé(e)s, apparemmentgit·miş-miş / -mış / -müş / -muş : le passé rapporté·iz-im / -sin / -iz / -siniz : je suis, tu es, nous sommesLe t de git reste : -miş commence par une consonne, et l'adoucissement en d exige une voyelle, comme dans gidiyoruz.
• Çocuklar ödevlerini yapmamış.Les enfants n'ont apparemment pas fait leurs devoirs.La négation -me/-ma précède -miş : yap-ma-mış. Avec un sujet pluriel, le verbe reste en général au singulier.

Point de vigilance

N'employez pas -miş pour ce que vous avez fait et dont vous vous souvenez. Dün sinemaya gittim dit que vous êtes allé(e) au cinéma ; Dün sinemaya gitmişim donne l'impression que vous venez seulement d'apprendre que vous y êtes allé(e). Pour ce que vous avez vécu, prenez le passé en -di.

À vous de jouer

1. Mettez yap (faire) au passé rapporté, à la troisième personne du singulier.

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   yapmış

   yapmış : la dernière voyelle de yap est a, qui demande -mış ; le ş reste et la troisième personne n'a pas de terminaison.

2. Mettez oku (lire) au passé rapporté, à la troisième personne du singulier.

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   okumuş

   okumuş : la dernière voyelle est u, postérieure et arrondie, donc le suffixe est -muş ; oku finit par une voyelle, rien ne tombe.

3. Mettez gör (voir) au passé rapporté, à la première personne du singulier (ben).

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   görmüşüm

   görmüşüm : la dernière voyelle ö est antérieure et arrondie et donne -müş, puis le ü de ce suffixe donne -üm pour « je ».

4. Mettez git (aller) au passé rapporté, à la première personne du singulier (ben).

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   gitmişim

   gitmişim : -miş commence par une consonne, donc le t de git ne s'adoucit pas (l'adoucissement exige une voyelle, comme dans gidiyorum) ; i donne -miş et -im.

À utiliser aujourd’hui

Écrivez quatre phrases sur ce qui s'est passé dans votre famille ou votre classe et que vous savez seulement par ouï-dire ou par déduction. Soulignez chaque forme en -miş et vérifiez la voyelle et la terminaison de personne.