Vous direz où va quelque chose et qui le reçoit : choisir la voyelle, ajouter un y après une voyelle et adoucir la consonne finale quand il le faut.
Le principe
Le datif indique le but ou le destinataire : eve, okula, Ankara'ya. La voyelle est e après e i ö ü et a après a ı o u. Si le mot finit par une voyelle, une consonne de liaison y s'ajoute, donc -ye ou -ya : kediye, arabaya. Après une consonne, pas de y : okula, eve.
| Dernière voyelle | Après une consonne | Exemple | Après une voyelle | Exemple |
|---|---|---|---|---|
| a | -a | pazara | -ya | masaya |
| ı | -a | sınıfa | -ya | kapıya |
| o | -a | yola | -ya | radyoya |
| u | -a | okula | -ya | suya |
| e | -e | eve | -ye | perdeye |
| i | -e | dişe | -ye | kediye |
| ö, ü | -e | göze, güne | -ye | ütüye |
Exemples
- Yarın İstanbul'a gidiyoruz.Demain, nous allons à Istanbul.İstanbul se termine par une consonne : le simple -a suffit et aucun y n'est inséré. Le pronom biz peut être omis, car la terminaison de gidiyoruz dit déjà « nous ».
- Babam kediye süt veriyor.Papa donne du lait au chat.Kedi se termine par une voyelle, donc la consonne de liaison y vient d'abord : kediye. Le datif marque aussi celui qui reçoit, pas seulement le lieu où l'on va.
- Çocuklar okula koşuyor.Les enfants courent vers l'école.
- evlerimizevers nos maisonsevlerLe pluriel -ler / -lar : forme et placeimiz-imiz / -ımız / -umuz / -ümüz : notree-e / -a / -ye / -ya : vers, à
- kitaplarınavers ses livreskitaplarLe pluriel -ler / -lar : forme et placeı-i / -si : son, sanLe n de liaison : evinde, evinden, evinea-e / -a / -ye / -ya : vers, à
- çantamavers mon sacçantam-im / -ım / -um / -üm / -m : mon, ma, mesa-e / -a / -ye / -ya : vers, à
- Ankara'yaà AnkaraAnkara'ya-e / -a / -ye / -ya : vers, à
- kitabavers le livreLe p final de kitap s'adoucit en b devant une voyelle : kitaba, jamais kitapa.
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Point de vigilance
Deux erreurs reviennent. Après une voyelle, le y ne peut pas manquer : arabaya, pas arabaa. Et la consonne finale s'adoucit souvent devant la voyelle : kitap donne kitaba, ağaç donne ağaca, çocuk donne çocuğa ; les mots d'une syllabe comme at restent en général durs : ata.
À vous de jouer
Ajoutez le datif à araba (voiture) : vers la voiture.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
arabaya
arabaya : araba finit par la voyelle a, donc un y s'intercale ; la voyelle postérieure a donne -ya.
Ajoutez le datif à kitap (livre) : vers le livre.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
kitaba
kitaba : la dernière voyelle a donne -a, et le p se trouve maintenant entre deux voyelles et devient b.
Ajoutez le datif à İstanbul (ville) : à Istanbul.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
İstanbul'a
İstanbul'a : le nom propre prend l'apostrophe ; le mot finit par la consonne l, donc pas de y, et le u postérieur donne -a.
Ajoutez le datif à çocuk (enfant) : vers l'enfant.
Afficher la réponse ou un exemple de réponse
çocuğa
çocuğa : le k final d'un mot de plusieurs syllabes devient ğ devant la voyelle, et le u postérieur donne -a.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases et des mots turcs lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
Ajoutez le datif à araba (voiture) : vers la voiture.
Ajoutez le datif à kitap (livre) : vers le livre.
Ajoutez le datif à İstanbul (ville) : à Istanbul.
Ajoutez le datif à çocuk (enfant) : vers l'enfant.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les éléments dans l’ordre pour former ce mot : vers nos maisons
Touchez les éléments dans l’ordre pour former ce mot : vers ses livres
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Écrivez trois phrases sur les lieux où vous allez cette semaine. Soulignez chaque datif et vérifiez si le mot finit par une voyelle (y nécessaire) ou par p, ç, t, k (adoucissement).