Hata signifie erreur ou faute. On peut en faire une, la remarquer, la corriger et en tirer une leçon. Cette leçon va d’une erreur quelconque à une erreur précise, puis à celle d’une personne donnée.
Le principe
Le radical conserve son a final : hatalar, hatayı, hataya, hatam, hatası. Aucune consonne ne s’adoucit. Comparez hata yapmak (faire une erreur) et bu hatayı düzeltmek (corriger cette erreur). Comme objet direct, onun hatası devient onun hatasını. Dans hatalarımızdan, le pluriel précède le possessif, puis vient la terminaison exprimant la provenance.
| Forme | Sens ou fonction |
|---|---|
| hata | erreur |
| hatalar | erreurs |
| hatayı | l’erreur (objet direct) |
| hataya | à une erreur |
| hatada | dans une erreur |
| hatadan | d’une erreur (provenance) |
| hatanın | d’une erreur (génitif) |
| hatam | mon erreur |
| hatan | ton erreur |
| hatası | son erreur |
| hatamız | notre erreur |
| hatanız | votre erreur |
| hataları | leur(s) erreur(s) ; aussi ses erreurs ou les erreurs comme objet |
| hatasını | son erreur (objet direct) |
| hatalarımızdan | de nos erreurs |
Exemples
- Bu hatayı birlikte düzeltebiliriz.Nous pouvons corriger cette erreur ensemble.
- Öğretmen hatamı hemen fark etti.Le professeur a tout de suite remarqué mon erreur.
- Bu hatadan çok şey öğrendik.Nous avons beaucoup appris de cette erreur.
- Her taslakta birkaç hata buluyoruz.Nous trouvons quelques erreurs dans chaque brouillon.
- Kardeşim hatasını kabul etti.Mon frère ou ma sœur a reconnu son erreur.
- Aynı hataya tekrar düşmek istemiyorum.Je ne veux pas refaire la même erreur.
- hatalarımızdande nos erreurshatalarLe pluriel -ler / -lar : forme et placeımız-imiz / -ımız / -umuz / -ümüz : notredan-den / -dan / -ten / -tan : de, depuis
- hatasınıson erreur (objet direct)hatası-i / -si : son, sanLe n de liaison : evinde, evinden, evineı-i / -ı / -u / -ü : l'objet déterminé
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Point de vigilance
Hatayı et hatası ne sont pas interchangeables : la première forme marque un objet précis, la seconde indique à qui appartient l’erreur. « J’ai corrigé son erreur » se dit Onun hatasını düzelttim : gardez le possessif et ajoutez la terminaison d’objet avec n. Après üç ou birkaç, employez hata sans marque du pluriel.
À vous de jouer
Bu ___ hemen düzeltelim. (hata) — Complétez : Corrigeons cette erreur tout de suite.
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hatayı
hatayı : bu désigne l’erreur précise que nous voulons corriger. Le radical finit par une voyelle, donc y relie la terminaison d’objet ; aucun possesseur n’est nommé ici.
Kardeşim kendi ___ düzeltti. (hata) — Complétez : Mon frère ou ma sœur a corrigé sa propre erreur. Utilisez le singulier.
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hatasını
hatasını : l’erreur appartient au frère ou à la sœur et constitue l’objet corrigé. Ajoutez n puis -ı à hatası ; hatayı ne conserverait pas l’indication de possession.
Biz kendi ___ ders çıkarıyoruz. (hata; çoğul) — Complétez : Nous tirons des leçons de nos propres erreurs.
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hatalarımızdan
hatalarımızdan : plusieurs erreurs sont les nôtres et nous en tirons une leçon. D’où hata + lar + ımız + dan ; hatalarımız seul n’exprimerait pas la provenance.
Metinde üç ___ var. (hata) — Complétez : Il y a trois erreurs dans le texte.
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hata
hata : üç donne déjà le nombre. Le français emploie « trois erreurs », mais le nom turc reste au singulier dans üç hata.
Manche d’entraînement
Répondez aux questions, puis reconstituez des phrases et des mots turcs lorsque c’est possible. Nous conservons votre score.
Bu ___ hemen düzeltelim. (hata) — Complétez : Corrigeons cette erreur tout de suite.
Kardeşim kendi ___ düzeltti. (hata) — Complétez : Mon frère ou ma sœur a corrigé sa propre erreur. Utilisez le singulier.
Biz kendi ___ ders çıkarıyoruz. (hata; çoğul) — Complétez : Nous tirons des leçons de nos propres erreurs.
Metinde üç ___ var. (hata) — Complétez : Il y a trois erreurs dans le texte.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les mots dans le bon ordre.
Touchez les éléments dans l’ordre pour former ce mot : de nos erreurs
Touchez les éléments dans l’ordre pour former ce mot : son erreur (objet direct)
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Écrivez trois phrases sur un brouillon : signalez une erreur, corrigez celle d’une autre personne et dites ce que vous apprenez de vos propres erreurs. Vérifiez à qui appartient l’erreur et quel cas demande le verbe.