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1,988课程

A2–B1格的搭配

im Hinblick auf：格、含义与句型

学习 im Hinblick auf（着眼于；鉴于）与四格（Akkusativ）连用：原创陈述句与一般疑问句对照、一个常见错误的纠正以及三个小测验。

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A2–B1格的搭配

im Gegensatz zu：格、含义与句型

学习 im Gegensatz zu（与……相反；与……不同）与三格（Dativ）连用：原创陈述句与一般疑问句对照、一个常见错误的纠正以及三个小测验。

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A2–B1格的搭配

im Vergleich zu：格、含义与句型

学习 im Vergleich zu（与……相比）与三格（Dativ）连用：原创陈述句与一般疑问句对照、一个常见错误的纠正以及三个小测验。

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A2–B1从你的语言

用 seit 表示持续的状况：写给英语使用者的德语

通过用 seit 表示持续的状况，对比英语和德语：六个原创例句、一个纠错和带解释的练习。

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A2–B1从你的语言

没有英语 do 的德语疑问句：写给英语使用者的德语

通过没有英语 do 的德语疑问句，对比英语和德语：六个原创例句、一个纠错和带解释的练习。

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A2–B1从你的语言

than 和 as：als 与 wie：写给英语使用者的德语

通过 than 和 as：als 与 wie，对比英语和德语：六个原创例句、一个纠错和带解释的练习。

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A2–B1从你的语言

Freund 和 Freundin：把关系说清楚——写给说英语者的德语课

通过 freund 和 freundin：把关系说清楚，对比英语和德语，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

英语的 will 与德语的 will：写给说英语者的德语课

通过英语的 will 与德语的 will 进行英德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

土耳其语名词没有性时如何学德语的性：写给说土耳其语者的德语课

通过土耳其语名词没有性时如何学德语的性进行土德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

德语现在时描述中的动词：写给说土耳其语者的德语课

通过德语现在时描述中的动词进行土德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

前置成分之后的德语主句动词：写给说土耳其语者的德语课

通过前置成分之后的德语主句动词进行土德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

数词之后的德语复数：写给说土耳其语者的德语课

通过数词之后的德语复数进行土德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

从土耳其语的词尾和后置词到德语的介词：写给说土耳其语者的德语课

通过从土耳其语的词尾和后置词到德语的介词进行土德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

被否定的德语宾语保持动词所要求的格：写给说波兰语者的德语课

通过被否定的德语宾语保持动词所要求的格进行波德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

波兰语的性不能决定德语的性：写给说波兰语者的德语课

通过波兰语的性不能决定德语的性进行波德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

德语 sein 之后的职业：写给说波兰语者的德语课

通过德语 sein 之后的职业进行波德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

改变强调重点时保持德语动词的位置：写给说波兰语者的德语课

通过改变强调重点时保持德语动词的位置进行波德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

德语的 z 与波兰语的 c 音：写给说波兰语者的德语课

通过德语的 z 与波兰语的 c 音进行波德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

在德语描述中保留 sein：写给说俄语者的德语课

通过在德语描述中保留 sein 进行俄德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

性属于德语名词本身：写给说俄语者的德语课

通过“性属于德语名词本身”进行俄德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

德语的 Perfekt 不是俄语的完成体：写给说俄语者的德语课

通过“德语的 Perfekt 不是俄语的完成体”进行俄德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

德语普通名词的首字母大写：写给说俄语者的德语课

通过德语普通名词的首字母大写进行俄德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

从 у меня есть 到德语的 haben：写给说俄语者的德语课

通过从 у меня есть 到德语的 haben 进行俄德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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A2–B1从你的语言

加上德语冠词来确定所指对象：写给说乌克兰语者的德语课

通过加上德语冠词来确定所指对象进行乌德对比，附六个原创例句、一处纠错和带讲解的练习。

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