pencere (raam): pencereye, pencereden, penceresi
Pencereye of pencereden? Naar een raam kijken en door een raam kijken vragen om twee naamvallen; zie alle uitgangen van pencere met voorklinkerharmonie.
Lezen en oefenenAvonturendagboek
Alle lessen Turks
Kies een onderwerp, lees de voorbeelden en probeer de oefeningen voordat je de antwoorden opent. Ga verder met een verwante les om hetzelfde idee in een nieuwe situatie toe te passen.
Avonturendagboek
Je leerdagboek
Kies je niveau
De zoekfunctie voor lessen kon niet worden geladen. Je kunt de pagina’s nog steeds bekijken.
Geen passende les gevonden. Probeer een kortere zoekopdracht of een ander onderwerp.
sokak (straat): sokağa, sokakta, sokaklar
Sokakta of sokağta? Bouw de vormen van sokak (straat), zie waarom de k alleen voor een klinker ğ wordt en hoe een straatnaam als Gül Sokağı'nda zijn uitgangen krijgt.
Lezen en oefenenyol: weg, pad en de uitgangen die het neemt
Weg, route of pad: zo krijgt yol meervouds-, bezits- en naamvaluitgangen (yollar, yolum, yolda, yoldan) en zo zeg je „de weg naar school” in het Turks.
Lezen en oefenenotobüs: de bus en zijn uitgangen -te en -ten
Otobüste of otobüsde? Waarom de stemloze s van otobüs (bus) -te en -ten krijgt, nooit zacht wordt en hoe je zegt dat je instapt: otobüse.
Lezen en oefenençocuk (kind): çocuğa, çocukta, çocukları
Betekent çocukları „de kinderen“ of „hun kind“? Zie hoe çocuk (kind) zijn k verzacht, welke uitgangen erbij passen en waarom dezelfde spelling meer dan één betekenis kan hebben.
Lezen en oefenenanne: moeder, mijn moeder, aan haar moeder
Anneyi, annesini, annesinden: volg anne door de naamvallen, het meervoud en de bezitsvormen en zie waar de tussenletters y en n verschijnen.
Lezen en oefenenkardeş (broer of zus): kardeşim, kardeşte, kardeşten
Eén woord voor broer en zus: kardeş met meervoud, bezits- en naamvalsvormen, en waarom ş van -de een -te maakt (kardeşte, kardeşten).
Lezen en oefenenöğretmen (leraar): één uitgang, twee betekenissen
Öğretmenim kan „mijn leraar” of „ik ben leraar” betekenen. Zie hoe öğretmen, een woord op n met een voorste klinker, -ler, -e, -de, -den en -imiz krijgt.
Lezen en oefenendoktor (dokter): doktorum, doktora, doktordan
Doktorum betekent „mijn dokter” of „ik ben arts”. Zo krijgt doktor meervoud, bezit en naamvallen na de achterklinker o, zonder dat een klank verzacht.
Lezen en oefenentelefon (telefoon): telefonlar, telefonda, telefonum
Waarom krijgt telefon, ondanks de e vooraan, -lar en -da in plaats van -ler en -de? Vorm meervoud, bezit en naamvallen en leer de uitdrukking telefonla kennen.
Lezen en oefenençanta (tas): çantam, çantayı, çantasında
Çantam, çantan, çantası: zo krijgt een woord op -a bezittelijke uitgangen zonder extra klinker, en waarom de naamval erachter komt (çantamda).
Lezen en oefenenayakkabı: schoen, mijn schoen, in de schoen
Twee paar, één woord: vorm ayakkabı met -lar, -yı, -ya, -da en -dan en zie waarom het na een getal enkelvoud blijft en kk dubbel blijft.
Lezen en oefenengömlek: overhemd, gömleğim en gömlekte
Gömleğim of gömlekim? Welke uitgang past bij het overhemd dat je draagt, strijkt of naait, en waarom de k vóór een klinker ğ wordt maar blijft in gömlekte en gömlekler.
Lezen en oefenenyemek: maaltijd, gerecht en akşam yemeği
Akşam yemeği of akşam yemek? Zie waarom het avondeten de -i van een samenstelling nodig heeft, hoe yemek yemeği, yemeğe en yemeğin wordt en waarom het meervoud yemekler blijft.
Lezen en oefenensüt (melk): sütü, süte, sütten
Sütte, niet südde: melk houdt haar harde t voor elke uitgang en de klinker wordt rond in sütü, sütüm en sütümüzden. Alle gangbare vormen van süt in één tabel.
Lezen en oefenenpeynir: kaas en zijn uitgangen
Peyniri of peynir? Zie hoe kaas zijn uitgangen krijgt zonder te veranderen, en wanneer het lijdend voorwerp -i nodig heeft en wanneer het kale woord klopt.
Lezen en oefenenelma (appel): elma yedim, elmayı yedim
Elma yedim of elmayı yedim? Wanneer elma (appel) de accusatief krijgt, waarom het na een telwoord enkelvoud blijft en hoe elma suyu en elmalı ontstaan.
Lezen en oefenenhava: weer, lucht en achtervoegsels
Bugün hava güzel: hava betekent weer én lucht, zonder woord voor „het”. Met havada, havaya, havası, havalar en de uitdrukking hava almak.
Lezen en oefenenzaman (tijd): zamanım, zamanda, zamanında
Saat kaç? is niet zaman kaç. Bouw zamanım, zamanda en zamanında en zie waarom de klok saat heet, keren kez en waarom zaman nooit verzacht.
Lezen en oefeneniş (werk): işe, işte, işten
Naar het werk, op het werk, van het werk: işe, işte, işten. Waarom iş na de stemloze ş -te en -ten krijgt en wat işte aan het begin van een zin betekent.
Lezen en oefenenyer (plek): yerde, yerim, yerinde
Yerde betekent op de grond, yerinde op zijn plaats: vorm alle vormen van yer (plek) en zie waarom er na het bezittelijke -i een n verschijnt.
Lezen en oefenengün: dag, günü, günde, günler
Cuma günü, niet cuma günde: bouw de vormen van gün (dag) met meervoud, bezit en naamvallen en ontdek waarom weekdagen het achtervoegsel -ü krijgen.
Lezen en oefenenkomşu: buren, naamvallen en bezit
Komşuyu of komşusu? Eén medeklinker maakt het verschil tussen de buur op wie je wacht en iemands buur. Oefen naamvallen, meervoud en bezitsvormen.
Lezen en oefenenEen gast in het Turks: naamvallen en bezit
Gasten ontvangen en koffie aanbieden: oefen de Turkse naamvallen, het meervoud en de bezitsvormen, met aandacht voor het verschil tussen een gast en iemands gast.
Lezen en oefenen