Geçmiş zamanın olumsuzu: -medi / -madı
Görülen geçmiş zamanın olumsuzunu kurarken öğrencilere gösterilecek sıra, iki biçimin seçimi ve sık görülen yanlışlar için kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalış
Giriş yapHesabımHemen oyna Macera günlüğü
Bir konu seç, örnekleri oku ve cevapları açmadan önce alıştırmaları dene. Aynı fikri yeni bir durumda kullanmaya hazır olduğunda ilgili derse geç.
Macera günlüğü
Seviyeni seç
Ders araması yüklenemedi. Sayfalara göz atmaya devam edebilirsin.
Eşleşen ders yok. Daha kısa bir arama veya başka bir konu dene.
Görülen geçmiş zamanın olumsuzunu kurarken öğrencilere gösterilecek sıra, iki biçimin seçimi ve sık görülen yanlışlar için kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışGelecek zaman ekinin iki biçimini, kaynaştırma ünsüzü y'yi ve -im, -iz ekleri önünde k'nin ğ'ye dönüşmesini öğretmek için kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışKalemle, arabayla, benimle: ile edatının ekleşmiş biçimini, ünlüden sonra gelen kaynaştırma y'sini ve sık yapılan hatayı anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışSıra sayısı eki -inci, -ıncı, -uncu ve -üncü: son ünlüye göre seçimi, ünlüyle biten sayılarda ünlü düşmesi ve dört sayısının dördüncü olması üzerine öğretmen notu.
Oku ve çalışDil adı yapan ekin dört biçimi ve öğrencilerin ülke adından türetme hatası üzerine kısa bir öğretmen notu: Alman, Arap, İngiliz, Türk örnekleriyle.
Oku ve çalışSütlü kahve, şekerli çay gibi sözcüklerdeki -li eki: dört biçimi, hep l ile başlaması ve Ankaralı gibi sözcüklerde kesme işaretinin neden yazılmadığı.
Oku ve çalışAdlardan «bu olmayan» anlamında sıfat yapan -siz ekinin dört biçimini ve sınıfta en sık görülen iki hatayı anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışSaygılı ve çokluk ikinci kişi emri: gelin, bakın, oturun. Dört ünlü biçimi, ünlüyle biten gövdelerde y ve gitmek fiilinin yumuşaması için öğretmen notu.
Oku ve çalışGeniş zaman ekinin -r, -ir, -ar ve -er biçimlerini, tek heceli fiillerdeki ayrımı ve gitmek fiilinin yumuşamasını öğretmek için kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışGeniş zamanın kişi eklerini, ünlü uyumuyla değişen biçimlerini ve öğrencilerin geçmiş zaman eklerini karıştırma hatasını anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışGeniş zamanın olumsuz çekimini, ben ve biz kişilerinde z'nin düşmesini ve olumlu ile olumsuzun uyumsuzluğunu anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışYeterlik ekinin -ebil-/-abil- biçimlerini, ünlüyle biten köklerdeki y kaynaştırmasını ve gelebilirim gibi kalıpları anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışGelemem ile gelmem aynı değildir: -eme/-ama ile yeterlik fiilinin olumsuzu, kaynaştırma ünsüzü y ve gitmek fiilinde gidemem örneği.
Oku ve çalışFiil kökünden sonra gelen -meli/-malı ekini, kişi eklerini ve öğrencilerin olumsuz biçimde yaptığı karışıklığı anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışGitmemeliyim, okumamalısın, yapmamalı: gereklilik kipinin olumsuz biçimini, ünlü uyumunu ve "zorunda değil" ile karışmasını anlatan kısa öğretmen notu.
Oku ve çalışMastar ekinin iki biçimini, gövdenin son ünlüsüne göre seçilişini ve istemek gibi fiillerden sonra bütün hâliyle kullanılışını anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışAd soylu cümlede hikâye birleşik zamanı: öğrenciydim, evdeydik, soğuktu. Kaynaştırma ünsüzü y ve d/t seçimini sınıfta çalıştırmak için kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışDuyulan geçmiş zamanın dört biçimini, kişi eklerini ve görülen geçmişle farkını anlatan öğretmen notu; gelmiş, yapmış, görmüş, okumuş örnekleriyle.
Oku ve çalışEk eylemin -dir biçimini sekiz ayrı halde, kesinlik ve olasılık anlamlarıyla sınıfta nasıl öğreteceğinize dair kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışSıfat ve adlardan nitelik, durum ve meslek bildiren ad yapan -lik, -lık, -luk, -lük ekini, ünlü uyumunu ve k–ğ yumuşamasını anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışBir işi yapan ya da bir şeyi satan kişiyi adlandıran -ci eki, sekiz biçimi ve sert ünsüzden sonra -çi yazımı üzerine kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışEvdeki, bugünkü, benimki: ilgi ekinin yer, zaman ve sahiplik bildiren sözcüklere gelişini, sıfat ve adıl olarak kullanılışını anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışİstek kipinin ben ve biz biçimlerini, kaynaştırma y’sini ve git → gid- yumuşamasını öğretirken izlenecek yolu ve öğrencilerin sık hatalarını anlatan kısa not.
Oku ve çalışGelecek zamanın olumsuz çekimini öğretirken dikkat edilecekler: olumsuzluk eki, kaynaştırma ünsüzü y ve k'nin ğ'ye dönüşmesi.
Oku ve çalış