Rica ve izin: -ebilir miyim
İzin isteme ve nazik rica kalıplarını (oturabilir miyim, verir misiniz), kişi ekinin mi üzerinde durduğunu göstererek ele alan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışMacera günlüğü
Tüm Türkçe dersler
Bir konu seç, örnekleri oku ve cevapları açmadan önce alıştırmaları dene. Aynı fikri yeni bir durumda kullanmaya hazır olduğunda ilgili derse geç.
Macera günlüğü
Ders günlüğün
Seviyeni seç
Ders araması yüklenemedi. Sayfalara göz atmaya devam edebilirsin.
Eşleşen ders yok. Daha kısa bir arama veya başka bir konu dene.
Hikâye anlatımında -yordu ve -dı: arka plan ve olay
Yağmur yağıyordu, telefon çaldı: sürmekte olan arka planı -yordu ile, araya giren olayı -dı ile anlatmayı öğretmek için kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışVar ve yok: geçmiş ve gelecek
Vardı, yoktu ve olacak: var ile yok sözcüklerinin geçmiş ve gelecek zamanda nasıl söylendiğini anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışFiiller ve istedikleri hâl ekleri
Hangi fiil hangi hâli ister? Dinlemek, beklemek, bakmak, korkmak, konuşmak ve kalmak üzerinden fiil ile hâl eşleşmesini öğretmek için kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışBelgisiz sözcükler: biri, bir şey, herkes
Biri, bir şey, herkes, her şey ve bazı sözcüklerinin sınıfta nasıl öğretileceğine dair kısa bir öğretmen notu: bitişik yazım ve tekil ad denetimi.
Oku ve çalışSıra bildiren sözcükler: önce, sonra, sonunda
Önce, sonra, ondan sonra ve sonunda sözcüklerinin sıra bildirmedeki işini ve süreden sonra aldıkları anlamı anlatan kısa bir öğretmen notu.
Oku ve çalışOlumsuz sözcükler: hiç, hiçbir, kimse, hiçbir şey
Hiç, hiçbir, kimse ve hiçbir şey sözcüklerinin olumsuz fiille kullanımını anlatan kısa bir öğretmen notu; öğrencilerin sık yaptığı hataları da içerir.
Oku ve çalışÖğrenilen geçmiş zamanı bilgi kaynağıyla öğretmek
Karlı bir sokak, telefonda alınan haber ve unutulan anahtar üzerinden öğrenilen geçmiş zamanın aktarım, çıkarım ve sonradan fark etme işlevlerini çalıştırın.
Oku ve çalışGeçmişteki bir noktadan geriye bakış: öncelik ilişkisi
Varış anında film çoktan başlamıştı: öğrencilerin iki geçmiş olayı zaman çizgisinde sıralaması ve önceki olayı hikâye birleşik çekimiyle anlatması için öğretmen notu.
Oku ve çalışGelecek zamanın hikâyesi: plan ile sonucu ayırmak
Akşamki buluşma planından gerçek sonuca uzanan bu öğretmen notu, gelecek zamanın hikâyesini yalnızca gerçekleşmeyen niyetlerle sınırlamadan ele alır.
Oku ve çalışGeçmiş alışkanlıkların öğretimi: geniş zamanın hikâyesi
Sabah sulanan bahçe ile dün bir kez yapılan sulamayı karşılaştırın: geniş zamanın hikâyesini bağlam, olumsuzluk ve soru üzerinden öğreten ders notu.
Oku ve çalışGerçekleşmesi mümkün koşulları sonuçla ilişkilendirme
Yağmur ihtimali bir planı nasıl değiştirir? Geniş zamanın şartıyla olası koşulları, olumsuz koşulları ve bunlara bağlı yönergeleri çalıştıran öğretmen notu.
Oku ve çalışGerçeğe aykırı koşulları sonuçlarıyla öğretmek
Kaçırılan bir tren üzerinden gerçeğe aykırı koşulu öğretin; şart kipinin hikâyesini sonuç cümlesiyle eşleştirin ve geçmiş ile şimdiki zaman bağlamlarını ayırın.
Oku ve çalışKeşke ile dilek ve pişmanlık: bağlamı öğretmek
Aranmayan bir arkadaş, atılan bir kutu: keşke ile kurulan dileklerde zamanın, olumsuzluğun ve kişi seçiminin nasıl öğretileceğine ilişkin bir ders notu.
Oku ve çalışÜçüncü kişiye yönelik emir ve dilek anlatımı
Muhatap ile eylemi yapacak kişiyi ayıran sınıf çalışmaları: üçüncü kişi emir kipinde görev verme, dilek bildirme, olumsuzluk ve çoğul özne kullanımı.
Oku ve çalışEdilgen çatı: nesneden sözde özneye
Bisikleti onaranı değil bisiklete ne olduğunu öne çıkaran bir ders: edilgen çatıda nesnenin dönüşümü, belirtme ekinin kalkması ve işi yapanın belirtilmesi.
Oku ve çalışEttirgenlik: işi yapanı ve yaptıranı ayırt etme
Rafı yapan usta ile işi yaptıran kişiyi ayrı roller olarak ele alın. B1 dersinde ettirgenliği, durum eklerini ve zorlama içermeyen kullanımları birlikte işleyin.
Oku ve çalışDönüşlü ve işteş çatıyı katılımcılarla öğretmek
Yıkanan kişi ile yıkanan tabak aynı işi yapmaz. Dönüşlü ve işteş çatıyı özne, nesne ve birlikte hareket eden kişiler üzerinden ele alan öğretmen notu.
Oku ve çalışMastar grubunun cümledeki görevini öğretmek
Mastar grubunu tek sözcükten çıkarıp özne ve istek bildiren yapılar içinde ele alın; okumak ile okumayı ayrımını öğrencinin cümledeki göreve bakarak açıklamasını sağlayın.
Oku ve çalışAmaç bildiren mastarlı yapıları öğretmek
Durmak, buluşmak ve not almak gibi eylemlerin amacını görünür kılın; olumsuz amacı, daha resmî anlatımı ve başlamak üzere olan eylemi sınıfta karşılaştırın.
Oku ve çalışİsim-fiilde özne, iyelik ve durum ilişkisi
Gelmen ile gelmeni arasındaki farkı cümledeki görev üzerinden işleyin; -me isim-fiilinde eylemi yapanı, iyelik ekini ve olumsuzluğu ayırt ettiren öğretmen notu.
Oku ve çalış-dik ve -ecek ile adlaştırılmış yan cümle öğretimi
Bilinen olay ile bilen kişiyi ayırmak, adlaştırılmış yan cümlenin anahtarıdır. B1 dersinde özne, iyelik ve belirtme durumunu birlikte ele alan öğretmen notları.
Oku ve çalışÖzne odaklı sıfat-fiil gruplarını öğretmek
Kapıda bekleyen kadından bahçede oynayan çocuklara: özne odaklı sıfat-fiil grubunu kurdurmak ve grubun ana cümledeki görevini ayırt ettirmek için öğretmen notları.
Oku ve çalışİyelik ekli sıfat-fiillerle adı belirleme
Bir defteri alanı, bir otelde kalacak kişileri belirleyin: iyelik ekli sıfat-fiillerde özneyi, nitelenen adı ve zaman yorumunu ayırmaya yönelik öğretmen notu.
Oku ve çalış